色扮演、社会交往中建构自
我经验。
（二）活动实施
时间：2012年5月4日上午10051010
地点：混班交往的戏剧表演区
对象：小汪（食客）、杨杨（服务员A）、小曾（服务员B）、元元（大厨），芳芳（收银员）
活动记录：小汪手里拿着一把“钱”走进东北餐厅，一边走一边说：“该我了，该我了……”服务员A一路陪同过来。小汪来到长春厅的桌子前坐下，举手大叫：“我要点菜了。”服务员B将菜谱递给小汪，小汪放下手上的钱，翻着菜谱，对服务员说：“我要番茄！”服务员：“这不是番茄，是茄子！”小汪继续翻，指着图片：“还要一碗面条……”B接过菜谱，边走边翻，对大厨说：“来一份茄子。”厨师说：“有。”走到菜台前拿起盘子，放上一根茄子，走到窗口，扭动着胯，传了几道菜。厨师问：“茄子谁的？”A接过茄子，绕到长春厅，送给小汪：“茄子。”小汪接过放在桌上，用筷子夹起茄子，说：“这个太大了吧？”收银员回应：“你可以用手拿着吃。”小汪左右手齐上，用筷子将一整条茄子夹起了：“这也太大了吧，啊呜、啊呜……吃完了。”小汪抽出一张五块的钱，看着收银员：“五块？”收银员对着小汪说：“一份五块钱，两份十块钱，三份十五块钱。”小汪拿出十五块钱交给收银员。小汪捡起掉在地上的钱，离开餐厅。
（三）活动分析及反思
从活动可见，环境准备比较充分。餐厅有大门、餐桌，还有专门的厨房，材料有点菜单、各种仿真菜肴，还有不同的角色服装供幼儿装扮用。幼儿能够进行分工合作，门口迎宾吆喝，服务员会引导客人上座、为客人拿菜牌，到厨房下订单，再传菜，厨师、收银员都能在各司其职的基础上遵守游戏规则，相互配合。室外活动中，幼儿人际交往能力强，厨师按菜单出菜，时而巡视，当顾客提出“我还有一碗面”时，及时救场，满足顾客的需求；收银员面对顾客提出的“茄子太大了”的责难时，以玩笑的方式解决了即将发生的矛盾。活动中，幼儿能充分表达自己的情绪情感，体验游戏的快乐。孩子们投入到自己的角色中，用自己
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f的生活经验演绎着一个属于自己的“成人世界”。整个游戏过程幼儿都有丰富的语言交流，而且言出必行，收银员在游戏中
f表现出较强的心算能力，幼儿置身于属于自己的社会生活，他们随时使用自己的知识与经验来解决问题，从而促进了自身认知水平的发展。
儿的主人翁意识，让幼儿一起参与到环境创设和材料准备过程中来。
（二）活动中的指导
教师要做一个有心r