下兴亡的道理，向唐朝同事者提出了警示，表达出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世济民的情怀。四、课文研读：（一）听读，正音：缦回mà
焉qū
不霁jì何虹妃嫔媵嫱pí
yì
gqiá
g焚椒jiāo兰辘辘lù杳yǎo极妍yá
剽掠piāo鼎铛chē
g逦迤lǐyǐ锱铢zīzhū架梁之椽chuá
在庾之粟粒yǔsù横槛jià
呕哑ōuyā参差cē
cī兀wù啄zhuó（二）第一部分：
f1、第一段：第一段：铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华。（1）交代建宫背后的巨大耗资。（2）写宫之宏伟规模。（3）渲染宫内的宏伟、豪华、奇丽、壮观。（4）写宫中人物活动2、第二段：第二段：铺叙统治者生活的荒淫、奢靡。（1）写供玩乐的宫人来源。（2）极写宫中生活荒淫、奢靡。（3）从珠宝陈设写荒淫，揭示其抢掠行径。小结：第一部分：由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。
第二课时（二）第二部分：1、第三段：1）内容：第三段：指出秦必亡之命运。（1）斥责统治者只图私利，不顾民生，横征暴敛，挥霍无度的罪行。（2）痛斥秦始皇纵欲纷奢，以致众叛亲离。（3）简练概括地写出了秦始皇荒淫无道，导致了农民起义、宫殿被焚的后果，进而走上了自取灭亡的道路。2）“呜呼”一词用在段首有什么作用，表现了作者怎样的感情？“呜呼”之后的四句话说出了一个什么道理？“呜呼”一词领起全段，表现了作者对历史教训的深痛感触，加强感情色彩，起到既以理服人，又以情感人的作用。“呜呼”之后的四句话提出论点，阐明兴亡自取的道理。3）“嗟夫”后用假设语气要说明什么？阐述论据，指出爱民与长治久安的息息相关。2、第四段：1）内容：第四段：讽谏唐王李堪勿蹈秦始皇覆辙。（1）引历史教训，指出六国和秦灭亡的原因。（2）讽谏唐王朝勿悲剧重演。2）“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也”一句有什么深意？提醒唐统治者不要重蹈亡秦的覆辙。3）作者认为六国与秦灭亡的原因是什么？不爱其民。小结：六国剽掠其人（建宫宇）自灭秦国不爱六国之人（阿房宫）自族唐（宝历）大起宫室广声色（哀之而不鉴之）自取灭亡三、写作特色：
f（一）课文是从哪几个方面来极力描写阿房宫的？这样描写对表达中心有什么作用？
写阿房宫建筑之奇。
写阿房宫美女之众。
写阿房宫珍宝之多。
旨在说明秦统治者之奢侈腐化已达到了无以复加的地步。而维持这种奢侈生活所进行的
横征暴敛，正是导致秦王r