阿房宫赋教案教学目标：知识与能力１、掌握常用文言词语的含义和用法。2、理解课文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其突出主题思想的作用。3、了解赋的特点。学习本文描写为议蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。过程与方法１、通过反复诵读，了解“赋”的语言特点２、学习文章多用对偶、排比的语言风格，并使之运用于今后的写作之中，增加习作的文采。情感态度与价值观１、认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人们死活的罪恶。了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽今的目的。２、正确对待人生中的成功与进步，绝不骄傲自满，而应始终保持谦虚的态度和具有一定的忧患意识。教学重点：１、结合写作背景，梳理文章内容。２、结合赋体“铺采文”的特点，学习文章的语言风格。３、积累文言知识。教学难点：１、学习在铺叙基础上引发议论的写作方法。２、背诵全文。教学课时：2课时教学方法：诵读法教学用具：多媒体教学过程：
第一课时一、导入新课
“以史为鉴，可以知兴衰”，总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这种思想的指导下，贾谊写了《过秦论》，其中心论点是：“仁义不施而攻守之势异也。”针对汉初的情况，主张施行仁政。同样是总结秦亡的教训，针对唐敬宗继位后，广造宫室，天怒人怨的现实，杜牧作《阿房宫赋》以讽时刺世，那么，在这篇赋中，杜牧又提出了怎样的观点呢让我们通过学习来体会。二、相关常识简介：１、杜牧：
杜牧字牧之号樊川晚年住在长安城南的樊川别墅，后世称他为“杜樊川”。京兆万年人太和三年进士及第由于性情刚强、直陈利弊得罪当权所以不为重用使他有怀才不遇的感觉于是浪迹于江湖饮酒赋诗以自遣他作诗技巧甚高文字鲜明华丽却又充满对人生的感慨后世认为杜牧的诗豪迈气慨在晚唐中自成一格为别于杜甫世称“小杜”又因他与李商隐齐名，称为“小李杜”。
杜牧不但是晚唐时期的杰出诗人，也是那个时期著名的“文赋”和古文大家。诗歌方面，其以清丽自然的诗风在晚唐诗坛独树一帜。
古文方面，多为针砭时事的作品。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了
f卓越的贡献，在“唐宋古文运动”中自觉的用古文的写作方法作赋，形成了区别于“汉赋”、“骈赋”和“律赋”的独特文体“文赋”。《阿房宫赋》：历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。2、阿房宫
据史书上说，秦始皇每吞并一个诸侯国，便令工匠仿照该r