涨破，细胞内的物质流出来，这样就可以得到细胞膜了。
实验步骤
【屏幕显示】红细胞吸水涨破图
学生积极思考讨论
回答问题
正确选择了实验材料并理解了实验原理后，
让我们一起来观看一段该实验的视频，请同
学们在观看的过程中，注意实验的步骤和现
象。
通过表达交流，让学生有所得，有学习的成就感。
【屏幕显示】视频：体验制备细胞膜的方法
实验以及成果分析
思考：如果上述实验在试管中进行，细胞破裂后，还需用什么方法才能获得较纯的细胞膜？
师（根据学生回答，引导介绍离心的方法）
【屏幕显示】细胞破裂后细胞内物质流出，细胞膜和细胞质中的其他结构质量不一样，可以采用差速离心的方法将细胞膜与其他
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f物质分开，得到较纯的细胞膜。
（二）细胞膜的成分
师（过渡）现在，同学们已经体验了细胞膜的制备过程，科学家将这样提纯获得的细胞膜进行进一步的研究分析，以此来鉴定细胞膜的化学成分和含量。我们一起来看课本，享受已经发现的研究结果。
【屏幕显示】细胞膜的成分和含量表
师（讲述）细胞膜中主要含有脂质和蛋白质，此外还含有少量的糖类。他们的含量分别是师生总结、学生落脂质（约50）蛋白质（约40）糖类（约实笔记，落脚到课210）。在组成细胞膜的脂质中，磷脂本知识点勾画含量最多，科学家在各种膜的研究中还发现，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量就越多，这和我们前面了解的蛋白质是生命活动的主要承担着这一功能也是相一致的，因此蛋白质在细胞膜行使功能时起了重要作用，比如当细胞发生癌变时，膜上的蛋白质种类及含量就会发生变化，通过医学的检测我们就可以确定体内是否出现了癌细胞。
重视生物学知识的学习，重视学习生物科学研究的过程，引导学生从中领会生物科学的方法。利用已有知识和经验，训练比较、分析得出细胞膜的成分。从而培养学生分析能力、概括能力、解决实际问题能力。
知识落到实处，理论联系生活实际，学有所得，学有所用
【屏幕显示】与生活的联系
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f内容探究
（三）细胞膜的功能
1将细胞与外界环境分隔开
师（过渡）作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中又起着什么作用呢？请同学们先来看一个资料：
【屏幕显示】资料分析：科学家用显微注射学生阅读资料，思器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内考、分析，讨论回伊红很快扩散到整个细胞却不能逸出细胞。答得出：细胞膜将
细胞与外界环境分思考：伊红充满细胞却不能溢出细胞，说r