。（2）（3）学生观察，小组交流。交流：它们为什么渗出的水不一样多？谁渗出的水多？
谁保留的水多？说明什么问题？（4）（三）在活动记录卡上记录下你们的研究成果。总结巩固，课后研究：
1调查家乡的土壤制定出计划，按计划实施并做好记录。
f2这些植物适合种植在哪种土壤中？我们家乡的土壤适合种植什么农作物？
教学反思：
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