。如：1钢笔吸墨2塑料吸盘挂衣钩3茶壶倒水4拔火罐
教学反思
1、教师教学时要能充分关注学生已有的生活经验，关注学生探究中的体验，引导学生进行合理的猜想，充分调动学生思维，让学生大胆地提出自己的各种想法。教师在引导学生归纳、总结、探究问题的本质时过于简捷，若能启发学生自己进行问题的归类，那教学效果会更好。
2、学生的猜想与动手实验论证要结合起来同时进行，因为实验活动与思维活动是紧密联系的，如果不经过动手实验而只是凭空猜想，不可能证明大气压的存在。
3、注意将信息技术与物理教学整合起来，通过浏览相关网页和有关资料，加大学生获取的信息量，拓展获取信息的途径。
4、教学设计在最后要能鼓励学生把所学的知识运用于生活实际中，要充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。
fr