解释词语；用横线或波浪
线画出有关的词语和句子；给短文加题目或换一个题目；仿写句
子；结合实际理解句子含义或自己的感受；概括短文主要内容；结
合课文内容续写结尾等等。
可以以小组为单位出题，也可以自己独立出题，再把所有题目综合
在一起，形成题库，每天抽一套题全班进行训练。相信在短时间
内，学生的阅读兴趣和阅读水平一定会提高。
第三部分：习
作复习时间：三天）
一
、
复
习
要
点
⑴能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；
⑵能根据习作内容表达的需要，分段表述；
⑶学写读书笔记和常见应用文；
⑷能根据表达需要，使用常用的标点符号；
⑸修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正
确，书写规范、整洁。
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二、对人教版五、六年级的二十多篇习作进行归类
第
一
类
：
记
实
作
文
写一位自己教过的老师；写一种动物；写一篇以“秋天的树叶”为
题的习作；说说自己的心里话；写一件亲身经历的事；写写自己的
体验和感受；观察一种自然现象后写一篇习作；写一篇参观、游览
记；我身边的小能人；写一位自己喜欢或崇拜的人；写一篇关于假
期生活的习作；写一篇习作，表达自己对爸爸、妈妈的爱；写一种
自己喜欢的美味；写一篇描绘剪纸作品的习作；介绍家乡的一种产
品；写一位名人；写写语文书里的故事；童年趣事；一件往事；写
一篇读书笔记；成长的烦恼。
第
二
类
：
想
象
作
文
看图想象，写故事；写一篇想象习作
第
三
类
：
应
用
文
学习修改习作；按照新闻报道的写法，写一次体育比赛或学习竞
赛；记一次实验；调查统计谈感受；给老师的一封信；
三
、
复
习
重
点
从以上三大类习作内容来看，基本属于话题作文，贴近学生生活，
且基本囊括了学生学习生活的方方面面，因而复习基本以这些习作
内容为主。重点确定为三点：1．拟题；2．选材；3．表达。
四
、
复
习
策
略

一
）
拟
题
给每一次习作拟一个喜欢的题目。可结合自己写过的习作，好的题
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目保留，认为不满意的重新起一个）
拟
题
方
法
：
1、巧妙的改用和引用名言、俗语、成语。
2、新颖别致，能吸引人，让人产生丰富的联想。
3、模仿教材中课题的拟题方法见阅读部分）。

二
）
选
材
及
构
思
1、记实作文选材原则：真实精辟，小巧新颖。
复
习
要
点
：
1）用心体验，重视自r