为没有好的知识基础，盲目地去攻难题，只能是浪费时间，事倍功半的。
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f3及时总结反思，查漏补缺。要提高练习效率，就必须让学生及时总结自己练习的成败得失，反思其成败得失的原因，教师要指导学生对批改过的考试试卷进行总结和反思：①注意大题目的答题思路和答案；②指导学生真正弄清题目做错的原因，针对性地在后阶段的复习中改进；③建立专用纠错笔记，要求学生把做错的题或自认为比较好的题进行记录整理，以备高考前浏览复习。4加强思维转换，合理安排考试时间，赢得主动。文综试卷试题的安排顺序是地理、历史、政治，有的考生在单科考试时，三科的得分都较高，但综合起来得分不理想，说明有的考生在思维的转换和时间安排等方面存在问题。二轮复习要适当做一些文综试卷，通过训练以达到下述目的：①提高学生对学科知识的运用能力，突出对主干知识和重点知识的掌握；②训练对答题时间的合理把握，以减少考生因为时间分配的不科学而失分现象。一般情况下，文综试卷35道客观题需在40至45分钟以内完成，如碰到某门学科的一道难题完不成就必须放弃，马上做下一试题，以避免因答题时间不够而出现会的题目不得分的遗憾；③加强思维转换能力的训练，让学生建立起在两个半小时内完成三门不同学科试题的感觉（即题感）。
张国旗4月16日上午9点半，在安吉县高级中学报告厅，杭州二中副校长、浙江省数学特级教师蔡小雄老师，为我县高三年级的数学教师以及安高的部分高三学生作了“得数学者得天下”的精彩讲座。蔡老师围绕高三数学学科最后阶段的复习，从“在挫折中逐渐成长”“研究考题、关注样卷”“善于积累、举一反三”“自信是成功的源泉”“适当拓展、居高临下”“回归原点、强化重点”这六个方面展开。蔡老师指出，复习时一定要以2011年浙江省高考考试样卷为指导，并且分析了2011年高考样卷的考点分布，进而透过样卷看2011年的数学高考命题变化。蔡老师还分别从教师和学生的角度对如何“举一反三”进行指导，如突破思维盲点举一反三，从学生的解法进行举一反三等。针对最后阶段的复习，蔡老师强调了四点，一要回归课本，抓好基础落实；二要注重（解题）规范，力求颗粒归仓；三要加强计算，提高运算能力；四要整体把握，培养综合能力。最后，蔡老师还传授了几招特殊的应试技巧，同学们一个个喜不胜收、乐不可支。
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f蔡老师的讲座深入浅出、融会贯通，结合具体题例与学生互动，现场氛围活跃，再加上他亲切平和、幽默风趣语r