算过关，所以，我们要互相学习，互相帮助，团结协作！有没有信心？
第一步：折双正方形。（课件出示）
1．自学尝试
1对边折。2一角向前折，一角向后折。3从中间向外拉，两角向里压折。（4）完成。
（师：折完的同学把双正方形举起来，老师就知道你闯关成功。）
第二步：我们一起折。（课件出示）
1、教师带领一步一步折。（语速要慢，动作要慢，反复让学生看。）
（1）、双正方形（2）、花瓣形（3）、双菱形。
第三步：比对探究。（课件出示）
1．师：现在我们一手拿着双菱形，一手拿着千纸鹤来比对一下：双菱形到底是怎样变成千纸鹤的？现在你可以拆一拆老师送你的纸鹤，学一学，看能不能自己研究出来，折好千纸鹤。（完成后，向下弯折翅膀，整理好外型。）折好的同学帮帮没完成的同学。
2．小组内欣赏作品：牵动千纸鹤的尾巴，让它飞一飞。
f（过渡：祝贺大家最终集体闯关成功！礼物是：一组美丽的图片。同学们欣赏。）
（三）课堂总结：
同学们，这节课同学们表现不错。我相信，只要你善于观察，勤于动脑、动手，就一定能在折纸方面收获更多的成功和快乐！
（四）布置作业
1、课下折一些送给父母来表达对父母的感恩，还可以送给好友来表达自己的爱。
2、希望同学们以后自己多动手多动脑，每人学习一种折纸，然后教给其他同学。
f第七课《会走路的企鹅》
齐淑青活动目标：1了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。2学会看图示将三角形的角向内折，折出嘴巴和尾巴的基本技法。3对折纸活动和玩纸活动有兴趣。活动准备：正方形彩纸、泥工板人手一份。范例小企鹅一只。活动过程：（一）出示范例，引起学生兴趣。1、出示折纸小企鹅，提问：这是什么？它是什么样子的？2、告诉学生这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高处，瞧！小企鹅走路啦！小朋友，你想折一只小企鹅玩玩吗？（二）引导学生看图示了解折纸步骤。重点讲解：1、将方形纸对角对折，折出对角线。2、将正方形相邻的两条边向对角线折，要对整齐。3、先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里面折，折出尾巴和尖嘴巴。（三）学生看图示进行折纸小企鹅。在学生折纸过程中，教师巡回观察，对学生进行个别指导，帮助学生折小企鹅。（四）让学生借泥工板玩一玩小企鹅，在游戏活动中充分感受折纸和玩
f第八课《青蛙》
朱翠翡活动目标：
1．教学生学习折纸里常用的双三角形折法。2．学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学r