浅谈远程教育资源在初中化学教学中的应用党寨中学周文荣
信息技术在迅速改变社会的同时，也给教育以更大的发展空间。现代远程教育是伴随着计算机网络技术和多媒体等新技术的发展而产生的一种新型教育。它是传播信息、学习知识、构筑知识经济时代人们终身学习体系的重要教育手段。合理运用远程教育资源提高课堂教学效果和教学质量是实施远程教育的终极目的。远程教育的资源内容丰富、形式多样，具有很强的实用性及移植性。因此远程教育资源无疑是天上掉下来的一块大“馅饼”。在解决农村教育资源匮乏、弥补师资力量不足、改进教育教学方法、提高教育教学质量等方面起到了积极作用。对于远程教育资源在初中化学教学中的应用，我有如下体会：一、远程教育资源体现出“奇”、“趣”，能紧紧抓住学生的心。远程教育资源之“奇”体现在一种随心所欲的变上，而且变得越来越完美。远程教育资源之“趣”体现在无论是颜色、声音都变得和学生、心心相应，容易沟通。譬如卡通画面、动画设计、仿真颜色，这些都是教师在课堂上只能引导学生通过想象来完成的东西，而将远程教育资源应用在教学中却是那么真切，那么直截了当！二、远程教育资源更有利于实验教学。在化学实验教学中，有时候做演示实验的现象后面的学生看不到又不方便移动时，可以用投影仪投到屏幕上，现象就一目了然了，这样既节约了时间又达到了良好的教学效果；另外有的学校实验仪器、药品不足，无法做实验，还有有毒物质的实验、违反操作规程的实验和一些实验室无法开设的实验，我们都可以利用远程教育资源得以解决。如：酒精灯的使用、试管固定在铁架台上三、远程教育资源能让教师更充分地应付教学。对于教学一般程序，大家都非常熟悉，有时我们的备课、设计、课前准备，往往在教学上要重复上演，这就不能更充分地利用课堂时间进行有效教学。而有了远程教育资源，一切都在掌握之中，声色俱备，事半而功倍。下面我就绪言这一节课的课件应用，把从网上下载的和远程资源中接收的，还有我自己做的课件加以对比。不难看出，网上下载的过于简单，自己做的固然满意，但需要大量的时间去收集资料、加工、制作，备课的负担就过于繁重了。如果我们利用远程教育资源中储存的课件直接进行教学，或根据自己的需要进行加工变成自己的课件，这样既可以减轻做课件的负担，也为不会做课件的教师提供了使用课件上课的机会。四、远程教育资源使复习课更轻松、更实效。对于复习，我们教师r