究过程中遵循的指导原则是教育性原则、益智性原则、趣味性原则、双主体性原则、发展性原则、建设性原则。四、预期价值：我们的课题《互联网儿童文学各种文本体裁阅读实践研究》价值在于从儿童的心理、能力、兴趣出发，使学生对各种不同体裁的如儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等各种文本体裁的阅读资源进行正确、有效的选择指导，并协商阅读、互动阅读，反馈阅读，从而有效地提高孩子的阅读质量与阅读乐趣，进而培养学生良好的读书习惯，全面提高学生的语文素养，使学生从小就树立“腹有诗书气自华，读书
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f万卷始通神”的阅读理念。
f三、完成项目的可行性
1．相关研究情况：负责人和主要成员曾完成哪些研究课题。2．已取得的研究成果：已发表哪些相关成果，相关成果的评价情况（引用、转载、获奖及被采纳情况）。3．研究条件：研究团队的组成结构；已收集哪些相关资料；完成本课题研究的时间保证，资料设备等科研条件。1．负责人和主要成员承担的相关研究课题序号项目名称（项目号）立项单位课题类别主持人完成情况
2．已取得的相关研究成果序号成果名称负责人时间发表刊物或出版社
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f3．研究条件1、人员条件（负责人和主要参与者资历、过去从事科研活动及成果的介绍）本课题负责人杨伟强校长是我们维嘉学校校长。曾获国家级“全国素质教育榜样校长”、“广东省南粤教坛新秀”、“优秀教育工作者”等称号。其管理的学校曾获县办学条件与学校管理工作优秀单位、县学校内务管理先进单位、县文明单位、市德育示范学校、全国素质教育榜样学校等称号。课题负责人吴开洪老师为学校青年教师，多篇论文获市论文评比一等奖、参加2014年度“一师一优课、一课一名师”活动中表现突出，获得县、市好评，积极实践教育理论和参加教研活动。参与本课题研究的其他人员均为学校的语文骨干教师，无论是在理论研究还是在课堂教学上都取得了优秀的成绩，为确保本课题研究的顺利开展提供了必要的保障。2、物质条件（图书、资料、时间、资金、设备等的保障情况）学校图书室现有二万多册图书，学校不但已经为每个级组室也配备了电脑，而且正准备为每位教师配备一台个人笔记本电脑。为教师查阅资料提供了必要的物质保障。另外，学校每年从公用经费中支出部分资金用于教师培训、教研活动、购买研究设备等。3、环境条件（领导支持，专家支撑，社会支持等）在各级党政和r