师专业发展D数字化校园建设性男别专业技术职务民汉族小学语文高级教师最后学位出生年月研究专长1963年6月21日
杨伟强校长本科
教学管理及德育研究
龙川县老隆镇维嘉学校
联系电话邮政编码电子信箱
无（办）0762（宅）（手机）138
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442529性民吴开洪男汉别族专业技小学语文无术职务一级本科最后学位龙川县老隆镇维嘉学校
出生年月研究专长
1983年11月11日
教育教学
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无（办）0762（宅）（手机）136
517300
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441622老隆镇维嘉学校
职称职务小学语文高级小学语文高级小学语文高级小学语文高级小学语文高级小学语文高级学位
负责人姓名
研究专长教育管理教育教学教育管理教育管理教育管理教育管理
杨伟强
分工情况
联系电话
138
工作单位龙川县老隆镇维嘉学校龙川县老隆镇维嘉学校龙川县老隆镇维嘉学校龙川县老隆镇维嘉学校龙川县老隆镇维嘉学校龙川县老隆镇维嘉学校
负责全面工作撰写相关论文参与论证研究公开课教学撰写总结报告开发校本教材
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负责全面工作开发校本教材撰写实验方案资料收集资料收集撰写相关论文参与论证研究
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预期最终成果
D
A专著B译著C论文D研究报告E工具书F电脑软件G教材300预计完成时间2017年4月5日
自筹经费（万元）
二、课题设计论证背景及意义：
一、背景及意义：童年阶段的阅读是审美情感和美好人性的起点，阅读儿童文学它能让人善良，增强人审美的意趣，能让孩子的心灵变得丰富敏锐，培养和提升高年级学生阅读儿童文学作品的态度、兴趣、习惯、和鉴赏能力，开发学生的思维能力、想象能力、创造能力及审美能力，使学生在儿童文学作品阅读中获得对自然、社会、人生的有益启示，对作品中的情境、语言、审美情趣有所感悟；促进和推动课内外文学阅读的同步和互动；培养学生延伸到成年生活的阅读习惯；在阅读儿童文学作品的潜移默化中提高学生的写作能力。因此《语文课r