机的出现，几乎个个大学都对学生开放网络，在课堂上，大学生也逐渐开始成为了低头一族，很多大学生随时随地的浏览信息，获取了大量的复杂的信息，这些信息包含的有知识，当然也有很多的负面影响，给大学生的思想带来了很大的冲击，让大学生更加活跃，这样对学生的管理工作带来了很大的冲击和挑战，学生管理工作必须创新，否则就无法迎接新环境下的挑战。二、新时期改进高校管理工作的创新策略（一）坚持以人为本无论时代如何变化，都应该将对大学生的思想教育作为管理工作的根本，将以人为本的思想从学生的管理制度中体现出来，将传统的管事和新时代的管人结合起来，大学生虽然是90后，但是已经逐渐形成成熟的思想，老师不可能全天候跟踪，只能从思想上加强学生的政治教育，让学生自觉遵守道德规范，同时用信念来指导大学生的行为，帮助学生充实大学生活，不断成熟，养成自己的兴趣，站在更高的角度来评价大学生的管理工作，让整个学生都处于紧张的学习氛围中去，避免思想上开小差，花在学习上的时间多了，花在玩上的时间自然就少了，花在正经事上的心思多了，自然也就没有心思想别的东西。（二）施行全员管理高校是一个以德树人、育人为本的环境，国家全方面的推进素质教育，正是强调高校教职工育人意识的体现，让全校的教职工都能够参与到学生的管理中去，让管理的理念渗透到学生的课堂，渗透到学生的工作和生活，渗透到学生在校学习的整个过程。高校在学生管理中要注重学生管理方法和方式的创新，让两者可以结合起来，充分体现当代大学素质教育的内容，让高校的大学生能够处在一个积极向上的环境中去，处在一个阳光乐观的环境中去，自老师到辅导员都能够参与进来，真正实现全员管理。（三）创新评价机制对学生的管理工作的评价不能就当前而论，要能够围绕学生的各个方面进行评价，改革传统的评价模式，将对学生的素质管理作为指导工作的思想和追求，重视学生人性和人格的培养，重视学生心态和自我发展的培养，让学生争做优秀人，让学生的优秀成为一种习惯，成为一种能力，而不是一种态度，让学生能够在校园努力学习，入社会努力工作，进单位积极进取，具有润物细无声的特点，从学生的个人发展上综合评价学生的管理，而不是就当前而论。（四）充分发挥学校的人为环境学校的人文环境是对学生影响最为深刻的方面，学校的校歌、校风、校训都是对学校影响最为深刻的地方。有的学校开辟的有自习室，专门供学生读书学习，这都是学生毕r