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新时期高校学生管理工作的创新策略
作者:姜佩来源:《环球市场》2018年第02期
摘要:高校学生管理是高校管理好坏的重要体现,但随着高校学生就业困难和社会负面信息的影响,更是为高校管理带来了很大的麻烦,尤其是网络不良信息的传播,让高校学生管理难以顺畅,无法发挥学校文化育人的功能。本文从高校学生管理的现状出发,分析了学生管理的现实情况,并提出了相应的改善对策,希望通过本文的研究,能够为高校学生管理提供改进方向。关键词:学生管理;现状;改进策略随着我国改革开放的进一步深入,人们的思想得以进步和解放,我国人民的生活和思想发生了前所未有的变化,加上西方一些不健康思想的传播,让中国人们的思想和文化日趋多元化,不断的影响着人们的生活。而青少年正处于思想逐渐形成的黄金时期,又是高校学生管理工作的主体,如何在高校开展素质教育已经成为当前高校必须进行反思的问题。在这样的现实背景下,高校应该不断创新管理工作,结合大学生的思想特点,把握学生管理工作的重点,确保管理工作高质量完成,为高校大学生管理提供基本保障。一、高校学生管理工作的新特征高校学生管理工作的对象和环境发生了变化,现在大学生都是90后,而且网络信息技术的发展,要求我们高校学生管理工作必须灵活化。(一)高校主体发展为90后2008年以来,90后已经开始逐渐进入大学,截止到2018年,马上就会迎来00后的入学,这一部分人大部分都是独生子女,带有鲜明的时代特征,相比木讷老实的70后和中庸的80后,90后的学生从容乐观、思维活跃,但是却过于自我,适应能力弱,他们对自我信心十足,但是却缺少抗挫折能力,加上当前形势下就业困难,很多的学生已经不崇尚知识,学习目标不明确,动力不足,整个学习环境受到了很大的影响。管理这部分的学生必须创新工作思路,结合学生的心理特点来逐渐引导,而不能一味批评。(二)高校学生工作要灵活80后学生注重个性,但是依然相对中庸,但是90后的学生过于自我,个性开放,更多的管理者逐渐认识到,管理学生一定要因势导之,不能按照同样的规格和方式,要灵活,施行多层次,灵活性的管理模式,各个学生的差异性比较大,每个学生的特长和兴趣不同,性格也不同,这就要求管理学生必须结合学生的自身特点,结合不同学生的性格特征和成长背景,这样才能赢得学生的信赖和认可。
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(三)网络对学生的干扰随着移动Wifi和智能手r