仁爱八年级英语下册U
it6Topic3Sectio
B说课稿一、教材分析1、地位与作用仁爱英语八年级下册的U
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B讲述了交通规则及交通安全，是本话题的核心，起着承上启下的作用。今天我说课的具体内容是Sectio
B的1a1b，1c，a
d2。目的是学会识别更多的交通图标，进一步学习交通规则，语法是学习由if引导的条件状语从句。2．教学目标（１）．知识目标1Lear
somewordsabouttrafficrules：sig
al，pedestria
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moretrafficrules2That’sagoodidea要求学生牢记Sectio
B所有新学的四会单词．短语和重点句型；掌握if引导的条件状语从句的用法。（２）．技能目标：能听懂有关交通规则和交通安全的材料；会简单地用英语表达交通规则。培养学生提高言交际能力能在小组中积极与他人协作从而开阔自己的视野扩大知识面。通过小组对话，培养学生合作学习的精神。让学生积极主动地投入到语言的实践中去，包括听、说、读、写的实践。在学中用，用中学，提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握和记忆。（３）．情感目标学会遵守交通规则，树立安全意识。使学生识别交通标志，掌握交通规则，在现实生活中遵守交通规则。培养守纪守法的道德品质。3教学重点和难点（1）重点：学会识别更多的交通图标和用英语表达交通规则，掌握if引导的条件状语从句。（2）难点：if引导的条件状语从句（在if引导的条件状语从句中，当主句用了一般将来时，从句就只能用一般现在时）二说学情1学生交通安全意识薄弱对交通规则了解不多。2学生的词汇量掌握不多。3学生平时较少用英语与他人交谈并表达信息。三、说教法：对本课我主要采取了如下几种教法：1任务型教学法：设置面向全体贴近生活的任务，让学生在完成任务的过程中体验成功的
f喜悦，从而达到乐中求学的目的。2有趣的情景教学法：通过创造各种较贴近生活实际，自然愉悦又令学生感兴趣的情景进行教学，为学生创设轻松愉快的学习气氛，使他们处于最佳的学习状态。3竞赛教学法：通过背单词、提问r