教学内容：第3课认识计算机教学目标：知识与技能：了解计算机的发展简史和计算机系统的组成，认识常见的计算机硬件，掌握正确开机和关机的方法。过程与方法：学生在教师教学课件的辅助下，通过自主学习与合作学习的形式，学习计算机的硬件和软件的相关知识，开展研究性学习、自主学习活动，最终达到让每一位学生都能够掌握计算机的基本知识与技能。情感态度与价值观：提高学生对计算机与信息技术的兴趣，初步形成对计算机的感性认识，能够规范地使用计算机，并注意爱护计算机。
教学重点：教学难点：教学方法：教学准备：
了解计算机的组成及各部分设备的作用。
正确开机与关机的方法。
演示法，任务驱动法，小组合作法
多媒体电子教室
教学时数：2
f教学过程：
个性化设计：
激趣引入、出示课题
教师示范开机操作，
（一）创设情境，激发兴趣
引导学生进行操作，
可以通过演示动画或游戏等，并设计一些学生这节课需要学生进行
感兴趣的问题，激发学习兴趣，引出本课学大量的操作练习，因
习内容。
此上课时应再次重申
师：你都见过什么样的电脑？（笔记本、掌机房规则，并在教学
上电脑）电脑都能干什么？
中强调正确开、关机
问题启发、合作探究
的重要性。
（二）搭建支架，创设学习环境
教师讲解桌面，正常
在上面调动起学生学习兴趣的基础上，可以进启动Wi
dows系统后，
一步提出问题。师：电脑有这么种，能够做学生由于好奇，一般
这么多事，那谁知道，世界上第一台电脑是由都会试探地做出移
哪国人发明的？是哪一年发明的？学生此动、单击鼠标的动作。
处的回答可能不很理想，教师正可以利用这一根据学生的这种认知
点开始新知的讲解。教师简单介绍计算机的特性，教材在这里适
发展简史，重点说明世界第一台计算机的名时地安排了鼠标操作
字、诞生时间和诞生地，以及它的大小、计方面的内容。为了给
算能力等，并与现在的计算机进行适当比较，学生充分的实践机
使学生了解现在的计算机的强大功能，从而会，可以在教学中通
激发他们的进一步学习兴趣，同时，简单说明过各类练习或游戏
计算机的基本硬件组成，为下面的学习搭建（如教材后的练习
f好基础。
题）强调鼠标“拖动”
巩固练习、知识创新
和“单击”的操作。
独立探索、协作学习
教师示范关机的操
4、教师向学生布置好学习问题（任务），让作，让学生按照步骤
学生带着老师留的问题学习。可布置如下主进行练习，关机的r