工，因在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。对外在线索的依赖性也越来越小。老师可采用以下方法提高学生的识记能力：老师可采用以下方法提高学生的识记能力：第一是采用动机诱发的方法，第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介供大家参考。绍，供大家参考。2、你认为一种科学的备课方法是什么？、你认为一种科学的备课方法是什么？参考答案】：备课是教师的一项基本功。】：备课是教师的一项基本功【参考答案】：备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实进行创造性地研究和设计。第一“研读是备课的必要前提，研读”是备课的必要前提际，进行创造性地研究和设计。第一研读是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学博学”是备课的重要研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二博学是备课的重要基础；第三“细致是备课的基本要求；第四“创新细致”是备课的基本要求创新”是备课的成功亮基础；第三细致是备课的基本要求；第四创新是备课的成功亮这种备课方法是我所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是。（补充点。这种备课方法是我所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底r