组讨论探索。学生讨论后回答，师小结：插入新幻灯片方法有：①单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，②单击工具栏上的“新幻灯片”按钮③键盘组合键CtrlM教师特别提醒学生注意：“插入”菜单中的“新幻灯片”命令是在原文件中插入一张幻灯片，而“文件”菜单中的“新建”命令，是建立一个不同的新文件，一定要仔细区分。（四）强化操作，体现成功感学生实践操作，自己新建一张幻灯片并输入文字，对文字进行修饰。设计意图注重让学生自主探索，主动地构建知识结构，以学生为主体，突现分层教学。让他们展示自己的新发现，新成
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课，体验成功的喜悦。学会自我激励，同时也学会与他人合作学习，营造一个相互学习，相互得益的氛围，调动每一个学生的积极性。（五）创新任务、发展智能新的幻灯片已经插入，如何选择它的版式呢？试试看：格式幻灯片版式移动幻灯片将幻灯片拖动到要移动的位置，出现一条浮动的水平线后，再释放鼠标，移动操作完成。任务一将第一张幻灯片与第二张幻灯片颠倒位置复制幻灯片单击工具栏中按钮或按键盘CtrlC，编辑复制、右键复制。任务二复制第二张幻灯片粘贴幻灯片单击工具栏中按钮或按键盘CtrlV，编辑粘贴、右键粘贴。任务三复制第二张幻灯片到第一张的位置删除幻灯片选定幻灯片，按Delete键。编辑删除、右键删除。任务四删除第三张幻灯片保存幻灯片1、我们制作好了幻灯片，接下去要把它保存下来，它的方法与“Word”中的文件保存方法是一样的，谁来说一说怎样保存文件？（老师针对学生的回答进行总结）文件保存或单击常用工
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具栏中的按钮。任务五将演示文稿保存在F盘中自己文件夹下2、师选择几件作品演示给学生看。让学生在欣赏后进行评价。在欣赏了这么多作品之后，同学们一定有不少感受和想法。谁起来说说自己的感受和想法呢？引导学生关闭演示文稿程序，这也与我们关闭以前学习的应用程序一样，只需单击程序窗口标题栏右端的“关闭按钮”或单击“文件”菜单中的“退出”命令即可。请同学们自行关闭PowerPoi
t程序窗口。根据学生完成作业的情况来分析学生的知识基础，为以后的教学提供了依据。Co
template反思引导学生评价、反思和展示实践活动的成果活动时长教师活动同学们的作品完成了，很多作品都做得很好，谁愿意将自己的作品展示给大家欣赏一下？说10说自己作品的成功与不足？填在作品制作计r