和半角公式，从黑板的左上角一直板书到右下角，其思路之清晰、推理之严密，让我们真的见到了数学的逻辑思维之美。那
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f么语文学科的老师是否应该把语文的思维之美展示出来呢？有人说课堂如同一个舞台，课堂教学如同一场戏。那么一场戏就要有渐入佳境的情节。如何才能把“一场戏”由开场演到高潮？这除了课堂教学本身的内容决定外，也在于我们的精心设计，用问题把教学的内容推向高潮，把学生的情绪引向高潮。学问，学问，贵在问。问不仅是学生学习的事，更是老师教的事。教师在课堂教学中必须学会问，把提问当作一项技术，甚至是一项艺术来对待，语文的课堂才能充满勃勃的生机和无限的活力。
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