模块五活动2可选案例分析doc
1、帮陶老师想一想，还有哪些方法可以鼓励学生们的作文呢？答：兴趣是可以培养的，老师的培养在很大程度上是对学生学习兴趣的培养，学习兴趣的养成会对学生有很大帮助。对于学生作文，我觉得可以对学生互相进行点评，还可以公开在全班进行点评；可以让写的好的同学在班上朗读自己的文章；对于一些优秀的作文可以在班上开辟一个优秀习作园地，把写的好的文章张贴上去，让学生随时欣赏。2、如果你是陶老师，你会在作文博客中设置哪些栏目呢？你自己会在作文博客中写一些什么内容呢？答：假如我是陶老师，我会在作文博客中设置这些栏目：a我的成长历程（让孩子记录自己的成长过程，得败成失）b我的故事（让孩子写出自己生活中的所见所闻所感）；c飞更高，看得更远（让孩子用努力书写自己的理想和未来）；d我们是集体（让孩子学会享受爱，学会付出爱，记录身边人身边事的酸酸甜甜）；e我为班级添光彩（让孩子写出自己对班级建设的意见及建议）。我自己会在作文博客中写一些这样的内容：a优秀作文（为学生的优秀作文提供展示的平台）；b点滴趣事（记录自己与学生之间的点点滴滴）；c我的心得体会（谈谈自己的一点感想等）。3、陶老师发现，有些学生的评论非常简单，随意写一个字，“好”如、“顶”、“恶”等，或者写一些大而无当的话，如“不怎么样”“写得不错哦”“向你学习”、、等等，怎样保证学生有质量的给其它同学评价呢？答：我觉得老师要教育学生懂得尊重别人的劳动成果，不管别人是成功或者失败，首先我们都必须肯定别人的付出。老师可以给评价者也设立一些评比办法，要求学生评论要有针对性，不仅要写出自己的真实感受，还要具体指出同学作文的优点和不足，让评论者和作者的讨论既真实又具体，他们在这一过程中思维产生碰撞，相互影响，作文水平逐步提高。其次，教师不仅要懂得鼓励，还要懂得培优补差，根据学生的实际写作情况作出比较权威的评价。
f4、你认为陶老师的作文博客有效吗？你对陶老师的作文博客有何建议？答：有效，陶老师的博客有很多地方都值得我学习，但我觉得陶老师还可以这样做：陶老师应在作文博客中更深一步完善学生的作品，激发学生进一步的热情，这样会使学生对作文产生更高的兴趣，特别是陶老师的博客作文，甚至可以成为与学生交流的一大突破点。比如，从学生的博客作文中分类选出上传作品，把班上的同学按照不同的作文水平进行分组搭配，让r