趣味英语进课堂浅谈如何调动学习积极性
f趣味英语进课堂浅谈如何调动学习积极性
【摘要】：在小学英语课堂教学中，英语教学的趣味性和学生学习英语的积极性是学好英语的关键法宝，只有教师精心地设计每一个活动环节，使课堂的内容丰富多彩、趣味十足，学生才能有积极的学习欲望，把所有的注意力都集中在学习上，从而有效地参加到教学活动中来，这是学生能否学会课堂教学中的知识的关键。因此，我在课堂教学中，经常采用角色扮演、小游戏、顺口溜、展览作品和各种形式的竟赛来充分调动学生学习英语的长久积极性，最后达到学生愿学、乐学的目的。【关键词】：兴趣活动信心
作为一名年轻教师，从踏上三尺讲台的那一刻起，我便一直憧憬着与成功握手，希望桃李满天下，学生个个出类拔萃，成为国家栋梁之才。在渴望成功的同时，也竭力寻找成功的道路。其实，路就在脚下，没有刻苦、勤于专研的教师，就没有一堂堂生动精彩的优秀课。在我从事小学英语教育的短短五年中，我深切地体会到趣味英语、体验英语对学生的重要性，在丰富多彩的活动中激发学生的积极学习情感，培养学生学习英语的兴趣，使学生树立起坚定的自信心。我觉得在英语授课中应该在以下几方面来调动学生的积极性：一、趣味教学使课堂丰富多彩。兴趣是一个人力求接触、认识、掌握某种事物和参与活动的心理倾向。举世闻名的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我国古代著名的教育家孔子也曾说过：“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。研究表明：”“小学阶段正是情感性学习形成的关键时期。”
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f这个阶段儿童的学习活动带有很大程度的情绪化倾向，当儿童对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈求知欲望时，不仅能产生情感迁移，而且会使注意力特别集中和持久，学习和交往能力迅速提高。由此可见，学生若无浓厚的学习兴趣，便无学习的动力和强烈的求知欲，英语也难以学好，因此，教师要注意培养小学生学习英语的兴趣，养成学习英语的良好习惯。众所周知，学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。从学生第一天接触英语起，教师就应尽力用英语进行教学，大量使用日常英语与学生交流，使学生感到新鲜，产生浓厚的学习英语的兴趣，并让学生在学习过程中模仿教师的语音语调说英语。然后，在平时教学中亲切地向学生指导一些学习英语的好方法，例如教学生用联想法进行句子替换练习，随时随地热情地表扬学生在学习上的点滴进步，并结合学生年龄特点和心理r