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案例名我们享有广泛的权利称科目课时思想品教学对象德1课时八年级学生提供者陈开禄
一、教材内容分析
本课时由公民权利的广泛性和正确行使权利两目组成，需探讨三个问题：1、公民权利的广泛性2、公民的基本权利；3、公民应如何正确行使权利。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
知识与技能：1认识我国公民享有的基本权利。2了解我国公民的权利涉及人们社会生活的方方面面，具有广泛性。3掌握如何正确行使公民权利。过程与方法通过大胆参与多种形式的教学活动探究、体验公民权利的广泛性，通过案例学习，明确正确行使权利的意义，初步培养正确的权利观，从而提高正确行使权利的能力，自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。情感态度、价值观增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。
三、学习者特征分析
通过之前学习，学生基本掌握人民是国家的主人；法律确认、保障权利及公民和人民的区别等内容，对公民权利有初步的认识，但对公民有什么权利，公民如何行使权利没有系统理论知识，教师需要帮助学生梳理各知识点的联系，并把课本知识与日常生活联系，用他们身边的经历帮助学生掌握公民应如何行使权利，以提高学生理论联系实际的能力。
四、教学策略选择与设计
阅读、讨论、合作探究等
五、教学环境及资源准备
教学环境多媒体电教室资源准备教材、ppt及其他相关的教学资源
六、教学过程
教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备
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导入
公民权利的广泛性
公民的基本权利
1引言：我们都是中华人民共和国公民，都享有宪法和法律确认并予以保障的公民权利。那么，在实际生活中，我们究竟享有哪些权利？应该怎样行使这些权利呢？今天我们就一起来探讨。2出示课题：我们享有广泛的权利活动一：案例分析1导生读“田甜的成长经历”案例（见教材第8页），并以ppt逐一显示下列问题：（1）主人公田甜享受到了哪些权利？（2）这些权利对她有什么益处？（3）你认为我们还应该享有哪些权利？2教师指导，以ppt显示上述问题的相关答案内容与详解，并结论：在社会生活的各个领域，政治、经济、文化、家庭生活、学校生活、社会生活等各个方面，公民都享有广泛的权利和自由。活动二：找一找1、组织学生阅读教材第9页并以ppt逐一显r