ikei
eachseaso
（在这个话题中学习新词warmhotcoolcold）
l
Whatca
wedoi
eachseaso
（在这个话题中学习句型：Weflykitesgo
swimmi
gplayfootballgoskati
gi
spri
gsummerautum
wi
ter）
活动目的：
l通过小组活动，调查个人喜欢的季节，并谈论各季节的天气情况，力图在课堂上营造一种“自然”、“真实”、“完整”的语言学习氛围。
l通过小组活动，讨论适合各季节所做的事情，培养学生综合运用语言的能力。活动方式：小组讨论
（环节分析：结合课件，课文学习重点单词和句型，让学生在小组讨论中学习新知识，学
生兴趣比较高。）
（3）Cha
t
Spri
gspri
gItswarmi
spri
g
SummersummerItshoti
summer
Autum
autum
Itscooli
autum

Wi
terwi
terItscoldi
wi
ter
Step3iste
tothetape1、听录音，划出表示天气的词。2、听录音跟读课文（环节分析：这个环节可以考察学生对天气的掌握情况以及对课文的感知情况）
Step4课堂小测验1、Weflykites____spri
gA、atB、o
C、i
2、It′scoldi
______A、spri
gB、wi
terC、autum
3、It′s_____i
summerA、hotB、coolC、warm（环节分析：这环节检察了学生是否对课文的理解和培养了学生做题的能力，让学生感觉到收获
的喜悦。）
Step5Summary学生自己总结本节课所学内容（可自由发言及补充）。
Step6：Homework（1）背诵课文（2）用英语向父母描述你最喜欢的季节。（环节分析：作业的布置，培养了学生读、写、演和巩固所学知识的作用，并让学生感受大自然的美，
同时要懂得保护大自然。）
七、板书设计Module7u
it1Weflykitesi
spri
g
spri
g
warmflykites
summer
hot
goswimmi
g
autum

cool
playfootball
wi
ter
cold
goskati
g
fr