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g教学设计
一、教学目标：知识目标：1、会听、说、读spri
gsummerautum
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terwarmhotcoolcold这八个单词。2、运用句型“It’s天气情况i
季节”和“Whatdoyoudoi
季节？”并描述不同季节的天气变化情况以及不同季节的活动又是什么。
情感目标：创设情境，鼓励学生大胆开说英语，激发他们的学习兴趣。能力目标：培养学生的听说能力和运用英语的能力。二、教学重难点重点：会听说spri
gsummerautum
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terwarmhotcoolcold。难点：用句型“Whatdoyoudoi
季节？”对不同季节的活动进行提问并能做出相应的回答。三、课前准备多媒体课件、单词卡片、学生自制四季图画、录音机五、教学方法：情景教学法、自主法、合作法六、教学过程Step1（warmup课前热身1Greeti
gsTHelloboysa
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gSchool（环节分析：通过歌曲激发学生的学习兴趣；有趣的热身活动，与学生们拉近了距离，使学生很快进入角色。）3、Idoa
dyousay老师做动作，学生说英语rideabikeplayfootballplaybasketballgoswimmi
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g（环节分析：这环节注重培养学生说和做的能力运用丰富的肢体语言让学生能直观的复习旧知从而轻松走进新知识。）Step2Prese
tatio
1、让学生拿出课前准备的四季图画，展示学生作品THowma
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ayearWhatarethey（春、夏、秋冬）（环节分析：通过让学生动手画四季图画，更加加深对四季新词的理解和记忆）Teachthe
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ter结合学生图画，老师课件，单词卡片的形式学习）2、Practice1分组TWholikesspri
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ter把学生分成四大方正，老师读到哪个季节，喜欢这个季节的学生就站起来跟读。以快齐准获胜（2）Wordwordgames以组为单位，老师说seaso
学生以单词接龙方式操练新词。（3）幸运大转盘课件出示大转盘，指针指向哪个季节，学生就快速读出单词。（环节分析：通过三个活动，加深学生对新词的掌握）3、任务型教学活动（1）播放课件（课文四副图的句子）TWatchcarefullythe
tellme“Wha（绿色圃中小学教育网httpWWWLspjycOm原文地址httpwwwlspjycomthread39150311html）tca
yousee”（学生可说出任何从播放画面
f中看到的事物，但是讲出有关天气的词warmhotcoolcold和活动的词flykitesgoswimmi
gplayfootballgoskati
g等等的学生，可为本组赢得两分。
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