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的补充。3.课前准备
上课之前要准备好模型,模型要能够充分体现形体分析法的特点。4.教学内容(1)组合体的组成方式(形体分析法)
叠加如图51所示
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切割如图52所示
图51叠加
图52切割
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相切如图53所示
图53相切图54为常见的画图错误,主视图上的错误原因是因为没有认识到立体是一个实体,即由各种材料制造成的立体,板和柱面的结合部分柱面已经消失,所以不存在转向轮廓线。左视图上的错误原因是没有考虑宽相等,不作形体分析。
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图54常见错误画法
图57曲面立体的线面分析5.作业习题集:按模型或立体图绘制三视图。
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授课时间:年月日第
周第
学时
课题
教学目的要求
教学重点
教学难点
时间分配
分钟
检查复习
分钟
巩固新知识做练习
教学方法
教学组织形式
(课的类型)
实验仪器及教具
布置作业
后记
教研室主任审批意见:
组织教学讲授新课分钟布置作业
分钟分钟
分钟
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第二讲组合体的看图方法1知识要点(1)形体分析法(2)基础形体法(3)线面分析法(4)立体图法2教学设计
看图是画图的逆,画图是由物到图,看图是由图想象物,二者是互相联系的两个过程,看图能力可通过多画图来提高,同时也应当总结看图的基本规律,空间想象能力的培养和提高是一个逐渐的过程。在教学中要由浅入深,先给出形体组合特点明显的模型的三视图,让同学想象物体的形状,理解形体分析法的实质;再给出较复杂的物体的三视图,教会同学忽略细节,抓住组成物体的基础形体,称为基础形体法;线面分析法一般和形体分析法一起使用,但教学中可列举一些典型例子,讲解线面分析法在处理模型细节上的应用。3教学内容(1)形体分析法
形体分析法的实质是:分部分想形状,合起来想整体,由整体到局部,由局部到整体。
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图58形体分析法看图(2)基础形体法
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