的补充。3．课前准备
上课之前要准备好模型，模型要能够充分体现形体分析法的特点。4．教学内容（1）组合体的组成方式（形体分析法）
叠加如图51所示
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切割如图52所示
图51叠加
图52切割
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相切如图53所示
图53相切图54为常见的画图错误，主视图上的错误原因是因为没有认识到立体是一个实体，即由各种材料制造成的立体，板和柱面的结合部分柱面已经消失，所以不存在转向轮廓线。左视图上的错误原因是没有考虑宽相等，不作形体分析。
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图54常见错误画法
图57曲面立体的线面分析5．作业习题集：按模型或立体图绘制三视图。
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授课时间：年月日第
周第
学时
课题
教学目的要求
教学重点
教学难点
时间分配
分钟
检查复习
分钟
巩固新知识做练习
教学方法
教学组织形式
（课的类型）
实验仪器及教具
布置作业
后记
教研室主任审批意见：
组织教学讲授新课分钟布置作业
分钟分钟
分钟
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第二讲组合体的看图方法1知识要点（1）形体分析法（2）基础形体法（3）线面分析法（4）立体图法2教学设计
看图是画图的逆，画图是由物到图，看图是由图想象物，二者是互相联系的两个过程，看图能力可通过多画图来提高，同时也应当总结看图的基本规律，空间想象能力的培养和提高是一个逐渐的过程。在教学中要由浅入深，先给出形体组合特点明显的模型的三视图，让同学想象物体的形状，理解形体分析法的实质；再给出较复杂的物体的三视图，教会同学忽略细节，抓住组成物体的基础形体，称为基础形体法；线面分析法一般和形体分析法一起使用，但教学中可列举一些典型例子，讲解线面分析法在处理模型细节上的应用。3教学内容（1）形体分析法
形体分析法的实质是：分部分想形状，合起来想整体，由整体到局部，由局部到整体。
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图58形体分析法看图（2）基础形体法
例1r