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授课时间：年月日第
周第
学时
课题
教学目的要求
教学重点
教学难点
时间分配
分钟
检查复习
分钟
巩固新知识做练习
教学方法
教学组织形式
（课的类型）
实验仪器及教具
布置作业
后记
教研室主任审批意见：
组织教学讲授新课分钟布置作业
分钟分钟
分钟
可编辑修改
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第5章组合体1组合体的形成方式及形体分析
学时4
2组合体画法教学大纲
4
3组合体尺寸标注
4
4组合体的读图方法
4
本章的教学目的是进一步利用形体分析法和线面
教学目的分析法绘制组合体的三视图，看组合体的三视图和尺寸
和要求标注。要求学会按物体的形成过程一块一块的画图，一
块一块的看图，一块一块的进行尺寸标注。
本章的重点是形体分析法在画图、看图和尺寸标注
中的应用，难点是看图，特别是对于已知两个视图补画
第三个视图的作业，很多同学感到很困难，想象不出物重点难点
体的形状，或想象的出物体的形状而画不出第三视图。
究其原因是对形体分析法没有掌握，不会应用形体分析
法解决问题。
知识点
知识点
教学方法
可编辑修改
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教学安排
1利用形体分析法绘制组合体
的三视图第一讲
2利用线面分析法绘制组合体
课件
的三视图
3用形体分析法看组合体的三
视图第二讲
4利用线面分析法
课件
5看组合体的三视图图
第三讲6体的尺寸标注
课件
7综合举例、AutoCAD绘制三第四讲
视图
画模型
可编辑修改
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第一讲组合体的画图1．知识要点（1）组合体的组合方式（2）形体分析法（3）线面分析法2．教学设计
在讲解组合体的画图方法时，要紧紧抓住两个顺序（①组合体的各基本几何体的画图顺序。一般按组合体的生成过程先画基础形体再画局部细节；②同一个形体三个视图的画图顺序。一般先画形状特征最明显的那个视图，或有积聚性的视图）。可先给出模型或实体仿真模型，引导同学作形体分析，然后按形体分析的过程绘制三视图。这个过程要反复进行几次，可停下来让同学画一个模型的三视图，教师观察同学的画图方法，对不正确的方法给予纠正，直到同学掌握正确的观察方法和画图方法为止。线面分析法是形体分析r