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刍议体育教师在大课间活动中的角色定位
作者：高志聪来源：《体育师友》2012年第02期
摘要：体育教师既是大课间活动的组织者、调控者，又是大课间活动的创新者、激励者，在大课间活动中起着举足轻重的作用。体育教师只有正确理解和把握好自身的角色定位，积极扮演好自身的角色才能保证大课间活动高效、有序地开展。
关键词：体育教师；大课间活动；角色定位
目前大课间活动在各中小学广泛开展，因它时间充裕、内容丰富、参与面广、形式多样，深受学生喜爱。
体育教师既是大课间活动的组织者、调控者，又是大课间活动的创新者、激励者，在大课间活动中起着举足轻重的作用。如果体育教师不能正确理解和把握自己在大课间活动中的角色定位，扮演不好自己在大课间活动的角色，不仅影响大课间活动的质量，还将直接影响大课间活动的正常开展。
一、合理规划，积极履行大课间活动的组织职责
大课间活动是一项综合性的体育活动，策划组织好大课间活动是体育教师应尽的职责。因此，体育教师是大课间活动的核心策划者和组织者，具有绝对的话语权。体育教师也要统一思想，明确工作职责，把大课间体育活动列为教学计划的一个重要组成部分，充分运用自己的专业知识，制定切实可行的大课间活动具体实施方案，落实活动项目和时间，落实具体的管理人员，根据学校的场地、器材、体育传统特色等具体情况策划组织好大课间活动，确保这项全校性综合性体育活动有序高效地开展。
大课间活动作为全校学生在同一时间共同参加的一项体育活动，光是靠几个体育教师来组织是远远不够的，需要全校教师的积极参与。体育教师作为专业专任教师，不仅要做好大课间活动的策划组织工作，还要引导组织全校教师积极参与大课间活动，向全校教师传授大课间活动的组织、管理、体育锻炼的技能技巧，提高全校教师大课间活动的组织、管理能力，指导全校教师组织好这项活动，使全校教师真正成为大课间活动的积极参与者和组织者。
二、抓好落实，积极履行大课间活动的调控职责
学校大课间活动具体实施方案制定出来后，需要一个部门去落实、调控，这个部门就是体育科组。体育科组又靠谁去落实呢，显然担当大任的就是体育教师了。体育教师必须依据大课间活动方案要求，积极履行好全面落实大课间活动方案的职责，保证大课间活动的高效有序开展，不断提高大课间活动的质量。
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与此同时，还要加强大课间活动的安全教育和管理工作。在开展r