行互助教学活动；二中高水平教师开展课堂创设、实施探讨活动；邀请市局教研室教研员听课、点评、改正、再实施的帮扶指导活动。这些都极大的提高了我校教师课程实施的效率。
“请进来”的同时，我校还不忘把教师带出去看世界、长知识、增才干。上级安排外出培训，我校积极响应；为了学习更加先进的教学教研、课改模式、管理体系，我校还先后组织各学科教师远赴景炎中学、石亭中学进行学习。“我们白天学习，晚上就在学校讨论，这种既当老师又当学生的角色，让我有冲动的感觉，回来就想在自己的岗位上充分运用和展示。”五一班班主任罗增玲感慨地说。营造出学习的浓郁氛围。每参加一次培训，教师就能收获思想、收获技能、收获方法。在比较自身的差距和学习他人的长处中驱动自己的发展。“走出去”确实让教师成长不少，提高不少。
（三）攻科研，兴课改，竭力促进课程深化把专家请进来，把思想留下来；把教师带出去，把见识带回来。把对外学习
当作巧借外力，借助内外兼修的教师培训模式，同时结合中心校教研联组活动和校内学科互助小组活动，我校不仅统一了课改思想，把握了发展方向，还为兴起教研教改的劲风提供助力。
青年教师教学比武求新突破，体现新时代教师教学新素养；师徒结对工作求新举措，促进中青年教师教研新发展。我校将新课改理念真正的开始转化为教学实践，逐步促进新课程的深化。三、校园文化的建设
为提炼具有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风；我校努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校
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f园文化，进而形成学校浓厚的文化氛围（一）让文化墙壁开始说话
我校注重打造好班级文化，出好黑板报，在学校围墙上布置永久性版面；在教学楼一楼与三楼之间的楼道墙壁上布置有关名人名言、诗词布置极力做好校园地面的硬化绿化工作。逐步布置校园前院的墙壁文化，慢慢调整学校文化布局，（二）让功能教室逐步完善
创设各种文化设施，开辟宣传栏、图书室和班级图书角、书法室等各个功能室和文化教育阵地。并在使用过程中逐步完善各项设施设备。（三）让校园活动慢慢绽放
开展形式多样的校园、班级文化活动，让师生寓教于乐。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵。四、取得成绩汇报（一）抽考不落下风
在市局、中心校多次抽考中成绩名列前茅，近r