期中心校组织的五年级数学抽考中位列第一，体现了我们的教学质量在于兄弟学校比较中不落下风。（二）统考节节攀升
在醴陵市每年的期末统考中，我校也逐步缩小与先进学校之间的差距，部分学科也逐步反超，位于全市的前列。（三）中考稳中求胜我校中考成绩近年来得到极大提升，2015年取得历史性突破，醴陵一中创新实验班考取两人，生物、地理、化学科目进入醴陵市前十；2016年中考也是稳中求胜，没有辜负各级部门、领导厚望，没有辜负家长希望。（四）风评渐入佳境
近来，学校各方面工作得到了广大学生家长的大力支持。显示了家长对我校工作的高度评价和广泛认可。在肯定我们所取得的成绩的同时，也为我们学校的改革与发展提出了诸多问题与宝贵建议。家长的认可，给了我们极大的鼓励。我们将继往开来，与时俱进，给家长和社会一个满意的答复。
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f五、存在问题的（一）硬件设施建设滞后，配备任然不齐全
学校现有的硬件条件基本能满足学生的学习要求，但学校现操场没有硬化和体育设施，学生不能进行大规模合理的体育锻炼。缺乏相应的功能用房和教学仪器设备，现代教育设备的紧缺，制约了学校特色化建设。（二）学校编制紧张，教师超负荷运转
几年来，学校涌现出了一批爱岗敬业、教学成绩突出的好教师，是他们创造了枧头洲中学美好的今天；但随着生源的增加师资紧缺现象日益突显，教师数量和学生数量出现不协调，教师教学任务过重，导致在学校其他方面的管理上力不从心，这些都严重制约着学校的发展。（三）师资结构不合理，教师素养层次不齐
一是教师的科研能力和创新能力有待提高，专业技术人员从事科研工作的参与率还比较低，尤其是从事基础教学的的教师，由于课时量比较大，加之，我校教师的分配制度一直是采取课时分配制。一些教基础课的教师一直忙于从事授课工作，科研课题参与比例还较少。二是随着知识经济时代的到来，教师对信息技术和现代教育技术的普及程度和应用能力还不够强，因此不能及时了解本专业、本学科的国际、国内发展动态，知识更新速度有待于提高。三是教师的年龄结构、学历结构、职务结构也不合理，因此我校教师专业素养存在较大的提升空间。六、解决策略的探究（一）加大投入，致力打造特色建校路线
首先，争取镇政府、市局、中心校、社会支持，不断加大对学校教育的投入以打造“特色化学校”的全新理念为指导，更新观念，活化思想，以服务意识来推进现实条件下的教育工作，把办群众满意的教育放在学校发展的首r