兼具有高学历和行业背景或海外留学背景的教师23人。师资队伍教学能力、科研能力明显提高，课程体系不断完善，课程建设和教材建设稳步推进。加强与国内外的合作，实践基地不断稳固和扩大。继续推进国际交流与合作，国际合作办学工作取得突破，“三型一化”的课程体系、培养方案和人才培养模式逐渐完善和趋于稳定通过申报及联合培养等途径，谋求国际贸易专业学术硕士的突破，人才培养“三型一化”“通专结合”特色更为显、著。教学管理和质量监控体系逐渐完善，教改研究取得进展，人才培养质量稳步提高。教学与科研能力俱佳的高素质师资队伍建设初具成效，在人才培养、服务社会、国际化办学中为学院品牌的树立添砖加瓦。三、建设任务（一）专业建设方向与特色专业建设坚持“本科为本”“教学为本”“质量为本”的总体方向和理念，、、围绕“三型一化”培养目标，构建素质、能力和知识并举的人才培养体系、课程体系和师资团队。在师资、科研等方面形成一定的积累，在设置专业方向的基础上，积极申报新专业，积极探索国际经济与贸易专业方向设置的可行性和现实性。积极做好申报经济学和国际贸易联合学术硕士点的工作，在巩固本科教学的基础上进一步提升办学层次，在办好教学的基础上倡导科研创新工作，提升专业水平。通过适当增加金融类业务课程、金融英语类课程以及金融服务等课程，凸显金融底蕴和金融特色。通过课程体系国际化、核心课程全英化、核心教材原版化、师资队伍多元化、学生多元化等措施，培养学生的全球视野、国际化思维方式和知识结构，打造国际化特色。突出国际贸易的应用性研究，整合科研资源，倡导研究范式的转型和创新，增强科研创新能力，突出科研工作的开放性、服务性和应用性，加强科学研究与企业经营、政府决策的互动。（二）师资队伍及教学团队建设
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f采用引进高层次人才和现有师资进修培训相结合的办法，引入竞争机制，加大和加强学科梯队和教学团队建设，提升学科专业建设、课程建设和实践教学水平，着力提高教师的应用型素质、社会服务和科研创新能力，加强师风师德建设。注重师资培养，采用挂职锻炼、合作交流等方法，帮助青年教师成长为双师型人才。逐步建立一支以本科教育为主、兼顾科学研究，以博士和双师型为主，具有国际交流意识和能力，素质优良，师德高尚，职称、年龄、学缘、知识、职称结构合理，专兼结合，特色鲜明，富有活力，相对稳定的教师队伍，为提高教学质量和开展科研工作提r