供保障。构建与“三型一化”人才培养相匹配的师资队伍。（三）课程体系与教材建设建立课程体系动态微调机制，课程体系每年微调1次，每两年修订1次。在现有基础上，积极引进国际领先的前沿课程，从教材、教学方法、考核方法等方面全面系统地借鉴国外经验，并结合国情和上海市情加以改进。课程建设与专业建设同步进行，努力创建知识、能力和素质三位一体、有机结合的课程体系。课程体系体现涉外专业特色，提高双语教学比例，设置追踪学术前沿和社会实践需求动态的系列学术讲座和专题讨论。双语教学门数达到8门以上，双语授课比例超过40。组建教学团队，积极展开教学研讨活动，加大教研交流，在交流中互相促进，互相提高，积极利用网络等先进技术手段来辅助教学研讨和教学研究，积极与其他院校的国贸专业展开教学交流活动，形成一套完备的教学交流和合作的机制。按照既定的课程建设规划和教材建设规划，分期分批推进课程建设进程，形成院级重点课程－校级重点课程－市教委重点课程－市级精品课程的4级课程体系。组建课程教学团队，按照精品课程建设要求进行建设。积极申报市教委重点课程和市级精品课程，积极进行申报国际级精品课的准备工作。与课程建设相配套，逐步形成一套完整的、体现自身学术思想、风格、特点和水平的教材，配有一系列中外文参考书和辅助教材，有一套体系完善、内容先进、符合本课程教学目标的教学大纲、完备的教学日历和教学辅助资料。（四）实验实践教学条件紧紧围绕应用型人才培养目标，着力培养大学生实践能力和创新精神，以第一课堂课内实践、实践教学和第二课堂实践活动为支撑，加强实验室、校内外实
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f习基地建设，强化学生应用能力培养。大力支持学生参与科创活动，开展课题调研、社会实践和志愿者活动，进一步推进创业教育。进一步改善实验实践教学条件，完善、提高原有实验室的各项功能，积极探索国际经贸实验项目，提高实验课程和专业的结合度。开发建立各类学生实践基地8个以上，强化学生的专业认知和解决管理实际问题的操控能力。树立主动服务社会意识，开拓社会服务项目，推进社会人才培训，开展横向课题研究，增加学院社会知名度、办学实力和服务社会能力。以社会需求为导向，大力推进创新教育，提高教育教学质量和管理水平，增加学生在人才市场的竞争优势。通过压缩课堂教学时数和改革课堂教学的内容和方法，为实践教学提供时间和空间，让学生走出教室，走向社会，使学生在实践中理解r