新时期幼儿品德教育的再探索
铜陵市人民幼儿园胡玉霞
摘要：品德是指一个人的道德和品质，是指人们在处理相互之间以及个人
和社会之间关系时的思想和行为习惯。江泽民总书记“以德治国”战略思想的提出；我国《公民道德建设纲要》的出台，以及胡锦涛总书记“八荣八耻”新时期荣辱观的倡导等等，这一切都说明，社会呼唤具备高尚品德的人，社会需要品德高尚的人，一个国家国民整体素质的提高与政治、经济、文化以及各项事业的健康发展都与其有着直接的联系。“品学兼优”“德才兼备”作为选拔人才的标准，始终将一个人的、品德放在第一位。因此，思想品德教育在一个国家的整个教育体系中占据着非常重要的地位。幼儿是未来社会的主人，是二十一世纪的建设者和保卫者，他们的思想品德、文化修养、身体素质、精神面貌代表着中华民族的形象。中国有句谚语：“三岁看大，七岁看老”，幼儿期进行思想品德教育不仅能提高幼儿的道德认识，使其养成良好的道德行为习惯，而且是一切活动正常进行的保证，抓好幼儿期品德教育，能为幼儿今后的成长打好坚实的基础。
关键词：新时期、幼儿、品德教育。
一、新时期幼儿品德教育的内容要符合幼儿的年龄特点
在参加园长岗位培训班学习时，我的一位授课老师给我们讲了这样一个故事，说是在中国的大学校园里，随处可见“爱惜公物”“请勿随地吐痰”等等醒目的、、司空见惯的标语，国人并未感觉出什么不妥，而某一天某一外国代表团参观某大学时，对这些标语提出大惑不解的疑问：“大学生还要进行这些幼儿园里的小孩子们都懂得的行为规范教育吗？”这一问题的提出猛然惊醒了中国的教育者们，迫使他们思考：中国的思想品德教育到底怎么了？于是有人进行了这样调侃式的概括：“小学共产主义教育，中学社会主义教育，大学集体主义教育”。老师的这个故事也令我陷入沉思，我们暂且不论这个概括的客观性和正确性与否，仅就这种本末倒置的说法来分析，就可看出我国近几十年来在思想品德教育内容安排上的一种错位。好在我们已经意识到了这种错失，近年来，我园大力开展幼
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f儿养成教育可以说是对幼儿品德教育的一种充实和完善。我国古代最伟大的思想家和教育家孔子，早在一千五百年前就提出了以“仁”、“礼”“孝悌”“中庸”“忠恕”为主要内容的德育教育思想，其中，、、、“孝悌”是德育的基础。虽然由于时代的局限，孔子的这些教育思想带有浓厚的封建色彩，因为它是为封建统治者取仕服务的r