文化建设本末倒置。二是伴随着改革开放，传统的价值体系逐渐失去了吸引力和约束力，新的价值体系尚未形成。三是随着人才市场的开放，人才的流动性日益增强。
4国有企业创建学习型组织应把握的重点环节
41全面准确地理解和把握学习型组织理论
（1）学习型组织理论是一种管理理论，而不是学习理论。学习型组织理论虽然要研究学习，但是研究学习的目的是要促进组织的持续发展。
（2）学习型组织的本质是创造。只有不停地创造，企业才能成为“长青藤企业”，组织才能成为具有生机和活力的创新型组织。
（3）学习型组织理论含有深刻的人本思想。学习型组织是人性化的组织，使组成员活出生命的意义，是学习型组织的要素之一。
42充分发挥领导者的引导作用
创建学习型组织是一场变革运动，任何组织向学习型组织演化的进程，都离不开领导者的发起和推动，领导者的作用主要体现在四个方面：
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（1）设计作用。领导者是设计师，要整合众人的智慧，提出共同愿景、改革措施以及鼓励学习和创新的配套机制等，保证整个组织在向学习型组织过渡的进程中方向正确，运转良好。如果方向出现偏差，能够及时调整；运转出现故障，能够及时诊断，找出处理办法。
（2）传道作用。领导者是教师，要通过传道授业解惑，发展出有利于组织成长的组织文化，以此塑造组织所需要的队伍，形成“心往一处想，劲往一处使”的强大凝聚力，使组织具有抵御风险，轮转向前的精神支柱。
（3）示范作用。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这就是领导示范的效果。对一个向往学习型组织的领导来说，其示范包括两个基本的方面：一是做忠于共同愿景的模范，做共同愿景的“仆人”，一心一意服务于共同愿景。二是要作学习和开拓创新的模范。
（4）保障作用。保障作用体现在两个方面：第一，要为创建学习型组织提供必要的物质支持。没有足够的投入，创建的效率和持续性都会受到影响。第二，要排除创建过程中遇到的各种阻力。
43运用先进科学的学习方法
先进科学的学习方法，是基于知识更新速度加快，人类对学习的理解发生深刻变化而提出的。如果不更新观念，采用与时代同步的学习方法和手段，营造良好的学习环境，组织和个人的学习都将落伍。学习的现代化包含四个方面：
（1）学习观念的现代化。一要树立终身学习的观念。二要树立学以致用的观念。三要树立组织学习的观念。
（2）学习手段的现代化。科学技术的发展，在很大程度上改变了人们的学习方式，特别r