是20世纪中期以来的信息技术革命，使人类的学习方式产生了前所未有的巨大变化。从90年代中期开始，由于网络与学习的结合，人类进入了电子学习时代。
（3）学习方法的现代化。学习型组织理论的学习方法主要有反思与探询。所谓反思，就是一面行动，一面自我反省。探询，就是在处理复杂与冲突的问题时，通过面对面的交流，使大家的想法接受公开检验，以便更好地把握事物。探询的要点是：①承认自己可能有错；②学会倾听；③寻找最好的见解。许多组织由于无视众人的意见，特别是由于领导者自以为是，常常导致学习资源的浪费和决策的失误。
（4）学习环境的现代化。就一个组织而言，学习环境包括内部环境和外部环境，影响学习的障碍也可分为内部障碍和外部障碍。内部障碍是影响学习的主导因素，外部障碍也是妨碍组织学习的重要因素。
参考文献
f龙源期刊网httpwwwqika
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1美彼得圣吉第五项修炼学习型组织的艺术与实务M上海：上海三联书店，19942张声雄，姚国侃第五项修炼实践案例M上海：上海三联书店，2002
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