来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面）3、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？
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f4、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？5、聆听《春晓》三、学唱歌曲《春晓》1、按节奏朗诵古诗《春晓》2、出示节奏谱让学生按照一定的节奏来朗读（歌曲伴奏作为音乐）3、出示歌谱，老师示范演唱歌曲《春晓》。4、老师采用分句教唱方式学唱歌曲。5、老师唱词，学生用“la”音来模唱。6、轻声演唱歌词。7、解决难点：1）女生领唱，男声伴唱。2）男生领唱，女生伴唱。3）分组用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。4）教师指挥完整演唱一遍。五、情感处理师问：这首歌曲的情绪是怎样的？
六、运用乐器表现歌曲学习三角铁
选择合适的乐器为歌曲伴奏沙球：ⅩⅩ
三角铁：Ⅹ响板：ⅩⅩ
师：分别用慢速、中速和快速来演唱歌曲，请同学们仔细聆听后说一说三遍演唱的速度和情绪有什么不同。2、编排合唱《春晓》，用慢速和中速演唱歌曲。六、小结这节课小朋友们的收获可真不少。不仅学会演唱古诗《春晓》并且还能够用自己的动作来表现春天的美丽。
第二课时聆听《杜鹃圆舞曲》、演唱《布谷》一、组织教学1、听《杜鹃圆舞曲》音乐律动进教室
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f2、师生问好二、新课教学1、师生谈话导入。2、听赏乐曲口哨吹奏3、听赏乐曲管弦乐曲4、再次完整欣赏全曲。5、学习歌曲《布谷》（1）师：你能说一说春天吗？引发学生用语言来描绘美丽的季节（2）师：老师模仿一种声音，你来猜猜谁来了？5布3谷5布3谷2121来啦。‖
春天
（3）音乐游戏：扮演春天（4）学唱歌曲《布谷》采用听唱法学习歌曲。当唱到“布谷”时做挥舞翅膀的动作。6、课堂小结：同学们，春天来了，张开你的眼睛去外面寻找春天吧
第3课时演唱《小雨沙沙》一、导入生听《小燕子》音乐自由律动进教室。二、歌曲教学1、师：你听，这是春天的什么声音？2、生闭眼聆听，师晃动手中装水与米的可乐瓶。3、生：……4、师：真有想象力，你们也来试试。5、生随音乐《小雨沙沙》有节奏晃动手中的可乐瓶。6、师：真美的声音，春天的使者又与你说悄悄话了。7、生静听录音范唱，“是谁？在说什么？”8、指名生回答。9、揭题：《小雨沙沙》10、生跟教师有感情朗诵歌词。11、师：你能用人声模拟春雨声吗？比比谁最象。
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