演唱《彝家娃娃真幸福》。
目标2在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。
教学重点
1感受彝族音乐、体验彝族音乐
难点2．欢快、热烈的歌曲演唱
教学方法
引导、感受、表演唱
教学课时一课时
第（1）课时
教学过程
自我批注
一、课前训练A．XXXXB．XXXXXXXXC．XXXXXXD．XXXXXXXXXXXXE．XXXXXXXXX（1）学生拍手（2）启发创造：用其他的方法拍击。二、新歌教学1．导入：今天，我们一起加入“快乐旅行团”，由老师带领小朋友到云南去旅行，让我们跟着音乐出发吧！（出示课件：云南简介以及云南彝族生活的图片。）2．提问：图片将我们带到了哪儿？（启发学生回答）3．出示课题：课件：《情系彝族》4．引趣：今天我们旅行的第一站是彝族的“九乡村寨”。（录像课件：九乡村寨）三、激趣体验课件画外音：欢迎小朋友到我们彝族做客。1你们听，彝族的小朋友们用歌声迎接我们啦……2初步感受歌曲：《彝家娃娃真幸福》（1）问：彝族小朋友唱得好不好听？你听出了哪些歌词？（2）引导学生说出“阿里里”（3）小结：真聪明“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词。（4）问：还有哪些歌词？（5）小结：彝族小朋友为我们送上的歌曲是《彝家娃娃真幸福》（出示课件：《彝家娃娃真幸福》歌词）（6）有感情地朗读歌词。
f3．初步体验歌曲：（1）仔细地听，看你能不能跟彝族小朋友学上1、2句。（2）你学会了哪一句歌词？唱给大家听听。（3）师生合作学唱歌曲：采用接龙游戏学会。（4）小结：彝族小朋友有话要告诉大家。课件画外音：我们彝族人唱歌时边唱边动，你也试试！4深入体验歌曲：（1）教师示范：边唱边用律动伴奏。（2）自己尝试：学一学边唱边用律动伴奏。（3）全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏。5情感激发：（1）、问：彝族小朋友在唱歌是的心情是怎样的？速度呢？（2）、启发学生说：情绪活泼轻快，速度稍快（3）、用活泼轻快的声音唱。（4）参与表现：全体起立边唱边跳。8、小结：踏着歌声，告别彝族小朋友，快乐旅行团又出发了。五、评价小结：
总结：小朋友，今天，我们从云南归来，领略了云南彝族的风土人情，感受到了彝族小朋友的热情与好客，愿我们每位小朋友都和彝族小朋友成为好朋友。（点击图片：情系彝族）
f教学设计
课题
教学目标
教学重点难点
3乃哟乃
备课教师
总课时7
1．通过学唱和表演《乃哟乃》，初步感受土家族儿歌的特点，体验土家族民歌r