第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第二课时金属与酸和水的反应授课人：
【教学目标教学目标】教学目标1、知识与技能目标：、知识与技能目标：（1）了解金属钠与水的反应，会解释钠与水反应的各种现象（2）设计铁与水蒸气反应的实验装置，了解铁与水蒸气的反应（3）掌握有关实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成一些化学实验。2、过程与方法目标：、过程与方法目标：（1）通过观察实验，学会准确描述实验现象并分析结论（2）通过动手设计实验装置图，能更深刻地理解实验并发挥出创新能力、情感态度与价值观目标3、情感态度与价值观目标：（1）发展学生学习化学的兴趣，乐于探索金属性质的奥秘。（2）体验科学探究过程的艰辛喜悦，感受化学世界的奇妙。【教学重点教学重点】教学重点钠与水的反应，铁与水蒸气的反应【教学难点教学难点】教学难点铁与水蒸气反应装置图的设计【教学准备教学准备】教学准备实验用品：金属钠、蒸馏水、酚酞溶液；烧杯、小刀、镊子、滤纸、【教学过程教学过程】教学过程【导入】（播放一则新闻视频导入）【思考】这个火灾的新闻与其他普通火灾有什么不同之处？【讨论】金属钠引起的火灾，不能用水来扑灭……【引入新课】这是因为天气潮湿就引起金属钠燃烧起来并且不能用水来扑灭，为什么不能用水扑灭呢？难道钠会与水发生反应？带着这个疑问，我们来做实验33【实验】在烧杯中加入水，滴入几滴酚酞溶液，把一小块钠放入水中，观察现象。【提问】（请位同学描述观察到的现象）【现象】钠浮在水面上，熔化成一个小球，不停地来回游动发出嘶嘶的响声，溶液变为红色【分析】钠能浮在水面上说明钠的密度小于水，熔化说明反应是放热的并且钠的熔点较低，能够来回游动是因为放出气体，气体与水面摩擦发出响声，产物为碱性物质。【探究】根据参加反应的原子可以知道这碱性物质是氢氧化钠，那这种气体是什么呢？用氧化还原的知识探究这种是什么气体？【思考讨论】【分析】生成的气体是氢气【板书】结论：2Na2H2O2NaOHH2↑
授课班级：高一（19）班
f【释疑】通过这个实验，我们知道钠能与水发生剧烈的反应，所以在上课前的新闻里在潮湿的空气中钠会起火燃烧，并且不能用水来扑灭。【提问】如果实验室的钠起火了要怎么办？【讨论学生回答】用沙扑灭【拓展】这个实验启示我们凡事接触到钠的仪器都必须干燥，用完的钠要放回试剂瓶。【过渡】金属钠在常温下就能与水r