“三微一端”已成为移动舆论场新的重心。受此影响，高校网络青年自组织更加多元、多样和多变，也势必影响网络舆情的生成、传播和应对。31加剧高校网络舆情形成
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新媒体环境下，人人都是信息的受众，人人都可以成为信息的传播者，人人都可以在公共舆论场表达自己的观点，以“自媒体人”为核心的圈群文化开始在舆论场中扮演重要作用。基于新媒体形成的网络青年自组织因沉默螺旋效应更易产生意见趋同现象，个体言论不断汇集逐渐形成高校网络舆情。新媒体的盛行改变了以往互联网空间的线性传播模式，信息的流动不再像以往主要发生在网站之内，而是更多地流动于各类网络社交媒体之中。高校青年网络自组织的成员在无法从官方渠道获取相关信息时，很有可能通过网络自组织所依托的网络社交媒体获取或传播相关信息，突发事件很可能经由社交媒体的传播迅速引起网民热议，从而使网络舆情事件在互联网上瞬间爆发并迅速扩散、蔓延。新媒体环境下，高校网络自组织形式更加多样、传播主体更加多元，传统的“把关人”作用更加式微，网络舆情的形成及扩散形势更加严峻。32增加网络舆情监控难度新媒体盛行的今天，一个现实中的青年组织可能会催生N个网络青年自组织，而一个青年基于各种目的也可以同时参加N个网络自组织。网络青年自组织数量的膨胀不仅带来海量的信息，增加了网络舆情信息的采集难度，而且自组织的自发自理的特性使其运转往往处于无法人为掌控的状态，这无疑又增加了网络舆情的监控难度。例如有的网络自组织看起来门庭冷落、了无生气，有的网络自组织仿佛门庭如市、热闹喧哗，但围绕某个现实组织或某个青年，各类网络自组织形成了重重叠叠、千丝万缕的联系，而网络舆情的闪射状特点使得某一突发事件有可能率先在活跃程度不强的网络青年自组织引起话题讨论，爆发点不易监控，且新媒体技术会使网络舆情在很短的时间内扩散开来，网络舆情的不可控进一步增加。此外，因各种原因组建的网络青年自组织，虽然管理松散，但自愿加入的成员多数对圈群中的交流信息、讨论话题感兴趣或比较熟悉，其他的陌生用户很难融入到这些网络社交圈中，这使得网络舆情监控人员不太容易获得这类自组织发布的各种信息，网络舆情信息收集及分析难度大大提高。33促进高校教育服务管理水平的提升学习生活类和学校事务管理类话题是高校青年学子经常讨论的话题，各类高校网络青年自组织往往会通过论坛、QQ、微信、微博等网络载体发泄不r