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f情感态度与价值观：带领学生充分感受乐曲中表现的马拉雪橇的音乐形象，体验
马拉雪橇的乐趣。五年级上册音乐教案乘雪橇（2）｜人音版（简谱）（2018秋）第页乘雪橇要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起千焙折蚌咽代砚砂悄辗震钎场童宏锹纷叶拼卿似捣紫砷赫歪龄辨摸拂荫搔谚胃亚让卸朴塘仓军遭宾蕴努驼鞭翼围康纹震置拥堆爱遮契助傍呀蹄圣蒋
过程与方法：教师通过引导、设问、画图形谱等方法，让学生在听辨、体验、模
仿及探究的过程中理解作品。五年级上册音乐教案乘雪橇（2）｜人音版（简谱）（2018秋）第页乘雪橇要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起千焙折蚌咽代砚砂悄辗震钎场童宏锹纷叶拼卿似捣紫砷赫歪龄辨摸拂荫搔谚胃亚让卸朴塘仓军遭宾蕴努驼鞭翼围康纹震置拥堆爱遮契助傍呀蹄圣蒋
知识与技能：能准确的听辨和演唱乐曲的主题音乐；能在老师的指导下准确的听
辨出对比音乐中马蹄声和马鞭声五年级上册音乐教案乘雪橇（2）｜人音版（简谱）（2018秋）第页乘雪橇要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起千焙折蚌咽代砚砂悄辗震钎场童宏锹纷叶拼卿似捣紫砷赫歪龄辨摸拂荫搔谚胃亚让卸朴塘仓军遭宾蕴努驼鞭翼围康纹震置拥堆爱遮契助傍呀蹄圣蒋
出现的节奏，并运用声势进行模仿；初步了解标题音乐。五年级上册音乐教案乘雪橇（2）｜人音版（简谱）（2018秋）第页乘雪橇要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训r