导学生熟悉图片和题目要求，提示关键性词语，根据相关话题问几个启发性的问题，这些浅易的热身训练能激活相关背景，给学生提供必要的语言环境，使之产生合乎逻辑的联想，激发其“听”的欲望。1采用“Freetalk”引入话题，激活已知，引出生词，丰富课堂在教学实践过程中，笔者发现听力准备阶段运用此法，能有效地激活学生头脑中已经学过的相关背景知识。如八年级上册U
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