综合实践课教案环境保护
一、背景材料：
据中新社北京12月3日电据老牌咨询公司零点研究咨询集团3日发布的“2007零点中国公众城市宜居指数”显示，北京和上海在公众心目中的宜居水平较上年有大幅提升。同时，中国中小城市仍在宜居榜上居主要位置，且名次较往年变动不大。
研究报告认为，京沪宜居名次的跃升主要因两城市各有突出进步领域。北京在社区环境得分上有显著提升。而上海主要因公共空间、城市经济环境和城市人文环境等指标有明显提升，尤其后两项指标排名第一。
宜居排行总榜上，北京名次由上年度第19位升至第11，上海则升至第3名。厦门和杭州分居宜居排行榜首席和次席。其他十强依次是深圳、宁波、青岛、昆明、成都、珠海、苏州。中国公众城市宜居指数调查迄今已进行3年。本次公布的年度调查系针对京、沪、广州、武汉、成都、深圳、大连、济南等39个城市的近4300名常住居民进行入户访问，数据按各地人口规模予以加权处理所得。
研究结果显示，2007年中国居民对城市总体宜居水平的评价为65分，较去年小幅提升近4分。总指标中，中国公众对城市公共空间评价最高，其得分连续两年排在首位，居住空间则是最差一项。
二、课本知识结合：
1、我国社会存在的社会问题
f环境恶化问题
资源紧张问题
2、青少年亲社会行为
3、公益活动的重要性
4、如何参与社会的发展计划，如何提高公民参与政治的积极性，参与的政治活动的途径
三、讲授新课
教师提问：
经济发展的重要性？
学生思考：
人民生活水平提高
社会的发展进步
f改革开放发挥的作用
教师提问：
经济发展是不是唯一的？
学生回答：
经济发展必须和环境保护相结合
社会的发展必须为人民服务
教师提问：
你认为社会什么样的发展才是全面的发展？
学生回答：
发展为了人民
发展的权利由全体人民共享
f发展的权利是很全面的指标
教师提问：
青少年应该做些什么样的行为才属于亲社会的行为？
学生交流：
环保行为的交流汇总
1、节约水电
2、植树造林
3、不乱丢垃圾，做到垃圾合理分类
f4、尽量不使用一次性筷子和白色垃圾
5、做些环境保护的宣传
教师提问：
我们可以通过什么途径来向政府提建议
学生问答：
1、市长热线
2、写信向政府及相关部门反映
四、本课总结
厦门的建设不能离开每个公民，我们的行为也要符合厦门的发展。而作为青少年我们要有忧患意识，要培养起亲社会的行为。
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