识的同时，培养自己自主学习、自主获取知识的能力。在这里，老师要担负起引领的作用，在搜集资料、进行观察等方法上给予具体的指导。
二“快乐的秋天”１、用心体验：让学生在课前就留心观察校园里或住家周围有什么植物，这些植物的叶子是什么样子的，收集不同颜色、不同形状的树叶，把它们压平、压干，自己试着查一查，这些树叶的名称。在活动中要注意教育学生爱护树木、花草，不要乱摘树叶。２、探索发现：活动中，教师可指导学生认识几种常见的叶形卵形叶、披针形叶、带形叶、针形叶、心形叶、扇形叶、圆形叶等。还可以让学生展示更多的他们发现的叶，以激发学生研究叶的兴趣。３、交换感受：让学生在亲自实践和体验后，能通过阅读、交流等获得一些科学知识。４、欣赏：在进行活动时，教师可先出示自己准备的叶贴画，让学生欣赏，受到美的熏陶，让学生明白这种方法也可是一种制作叶标本的方法，以便于更好地研究植物，制作叶标本是一种重要的研究植物的方法，这和破坏植物是不同的。5、亲手试试：活动时，可让学生先讨论怎样制作叶标本的方法和步骤，根据学生的讨论、交流予以补充。使学生知道，制作植物干制标本的方法是：（１）采集；2压制；（３）上台纸；（４）固定；（５）贴标签。6、我的记录：是在学生研究叶的兴趣的基础上，让学生收集更多的关于叶的知识，拓展知识面，培养学生自主学习和搜集信息的能力，同时树立学生的问题意识，能生成新的问题，并引导学生知道获得知识的方法：或上网查询、或查阅资料等。7、秋意绵长：这是一个很有创意的活动。这个活动是希望学生关注身边的绿色，通过多种形式留住秋天、留住绿色。教师要引导学生多动动脑筋，看看哪个同学、哪个小组的办法最有建设性。
f新疆综合实践活动上课时间：年月日
三、课堂小结：通过本节课的学习活动你对秋天是不是又有了不少了解了，说说吧。课后反思：本节课通过各种各样的活动，使学生对秋天有了更进一步的了解，在活动中也教育了学生应该要随时保护环境，学生在这一点上做的也很好，以后这样的活动还要多多的开展。参考资料
布置作业：
板书设计：
秋天的彩色
教学反思：
公共设施
教学目标：
1技能与知识：引导学生了解公共设施，感受公共设施在我们生活中
f新疆综合实践活动上课时间：年月日
的重要作用。2过程与方法：从自己做起，树立爱护公共设施意识。3情感目标：乐于和同学合作并分享活动成果。
教学重难点：
重点：使学生从现在开始树r