荣誉？以提升学生的自信心和集体荣誉感。3、“玩一玩”。这个活动通过说一说和玩一玩两个环节，引导学生回忆和创建一些能够受到大家欢迎的集体游戏，通过集体游戏提高班级和小组的凝聚力。4、“做一做”。这个活动是引导和启发学生思考，我们能为班级做什么？组织学生分小组讨论，同时因势利导使各小组扎扎实实地把活动开展起来。5、“建议箱”。利用写建议的形式调动每一个学生的积极性，让他们对班级的各项事务提出自己的意见和建议，并通过此项活动使学生产生对班集体的归属感和认同感，能够关心班集体、热爱班集体。
f新疆综合实践活动上课时间：年月日
三、课堂小结：通过本节课的学习，你对班集体是不是又有了新的认识呀？现在你们起来畅谈一下吧。课后反思：通过本节课的学习活动，学生对班集体，对班里的同学又增加了一份感情了，班里的向心力也有了进一步的凝聚
布置作业：
板书设计：
五彩路
教学反思：
教学目标：
秋天的彩色
f新疆综合实践活动上课时间：年月日
1技能与知识：了解秋季给大自然带来的变化，知道秋季的显著的特征。
2过程与方法：感受和体验秋季的自然特点，培养学生的观察能力。3情感目标：培养探究大自然、热爱大自然的情趣。
教学重难点：
重点：进一步培养学生的观察能力。难点：进一步培养学生的观察能力。
课型与课时：
新授课，第一课时
教学方法：
讲解法，练习法，示范法，师讲解引导，生感悟
教学用具：
教科书，插图
教学过程：
一、谈话引入：你们觉得秋天美吗？为什么人们都说秋天是个收获的季节啊？生回答，师进而引出本次课题：秋天的色彩。二、探究新知：
一秋天的故事1、欣赏：书中给出了表现秋天特点的四幅景色图，让学生在欣赏秋天美景的同时，了解秋天的一些最基本的特征。天高云淡，表现出秋高气爽的意境；玉米成熟，描绘了秋天是一个收获的季节；树叶开始变黄、变红以及地上的落叶等这些都是孩子们熟悉的秋天植物变化的显著特征。2、小调查：秋天里都有哪些不同的水果？这个活动是让学生对当地的水果种类、名称、特点、价格作一个调查，可以分组进行也可以让学生随家长一起进行，并在调查活动中逐步学会记录。3、节日知多少：活动时要让学生说说秋天有哪些节日及这些节日的有关内容，丰富学生的节日知识，进一步感知和体验节日丰富的内涵。
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4、聪明树：这项活动要求学生在充分感知与探究的基础上，对秋天的特征尝试进行解释，在获得更多的科学知r