按钮可以插入艺术字外，还有其他方法吗？学生尝试，教师辅导并作一定的提示教师总结：通过老师的提醒，同学们的操作，我们知道：利用绘图工具栏中的“插入艺术字”按钮可以实现艺术字的插入；单击“插入I”菜单，指针指向“图片P”，单击“艺术字W”命令，同样可以实现艺术字的插入。2修改艺术字探索发现式的学习，老师引导启发，学生实践提高教师：我们已经学会了插入艺术字，你能把插入的艺术字修改得更漂亮吗？学生：……教师：能不能做出来给老师看？下面的内容都采用教师点拨讲解，学生探索①分解练习，层层深入教师：哪位同学有勇气担任小老师，将操作过程在教师机上演示给全班同学看？教师请一位动手能力较强的学生到教师机上做示范演示，其他学生认真看自己的屏幕教师：前面老师强调过，Word中的编辑原则是“先选定后操作”，请这位同学先选定艺术字“美丽香港”。教师点拨：单击艺术字，可以选定；选定的艺术字周围会有8个控制点，学生演示操作教师：利用“艺术字库”按钮，改变艺术字的样式。
教师点拨，学生演示操作教师：利用“艺术字形状”按钮改变艺术字的形状。
教师点拨，学生演示操作教师：这位同学做得很好，下面教师请全班同学尝试操作“编辑文字”、“设置艺术字格式”、“自由旋转”等工具按钮的使用。全班学生探索操作，教师巡视辅导教师：通过老师的巡视，同学们都做得很好。请同学们尝试通过“文字环绕”按钮，将艺术字设置成“紧密环绕型”。
f学生操作，教师做重点辅导在探索式的学习氛围里，通过对艺术字进行各种修改设置，学习兴趣浓厚了，认识加深了。②整体合成，综合运用教师：同学们有没有发现，刚才做的设置大部分都是通过艺术字工具栏来实现的，艺术字工具栏是个“聚宝盆”，它能实现我们很多的设计理想。请同学们再一次全面地认识艺术字工具栏中的工具按钮。学生自主练习，整体认识艺术字工具栏③感知欣赏，拓宽思路教师以课件形式展示多种样式、多种设置后的漂亮的艺术字，加深同学们对艺术字的认识，开阔学生们的思路，打开他们的视野学生欣赏艺术字，感受艺术字的美，并思考各种各样的艺术字是怎样做出来的。④巩固知识，鼓励创新教师：请同学们展开想象，自由创意设计艺术字。学生在舒缓的音乐声中创作艺术字，教师巡视辅导⑤展示与评价展示学生作品，学生自评与互评。也可以让学生谈创意思想，交流经验。三、小结教师在学生谈体会与经验的同时，r