同，并结合以前储备知识和日本自然条件分析花期不同的自然原因，最后通过总结得出导致两地温度不同的因素：纬度、地形、洋流等。读图分析找出等值线总体分布规律并分析原因
f分析不同具体地点花期的不同，同时找原因结合日本具体条件找出赏樱最早、最晚和最具特色的地点该材料选自08年高考试题，此环节紧紧围绕樱花这一具体事物，深入分析温度这一地理要素。重在培养学生的读图分析能力和对温度这一高考重点知识的深度挖掘。转承下面我们走下樱花初放的箱根山，来到落樱纷飞的