一年级下册语文教案13荷叶圆圆人教部编版《13荷叶圆圆》教学设计
教学目标：1、认识“珠、摇”等12个生字和身字旁1个偏旁。2、能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词
语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。3、能有感情的朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。4、学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的。”句式说话。
教学重点：通过联系生活实际、做动作等方式理解词语的意思；仿照“荷叶圆
圆的，绿绿的。”句式说话。教学过程：
一、导入：1、同学们，你看，这是什么？（荷叶）2、今天我们就来学习一篇有关荷叶的课文。请大家读课题（出示：13荷叶圆圆）指导读出美感。二、初读课文，识记生字1、请你看到课本70页，先借助拼音朗读课文，把句子读通顺，再把课后生字读两遍。2、调皮的词语朋友跳到荷叶上了。找学生读词语。3、下面我们做个小游戏你看，小青蛙的背后藏着词语，在他跳下荷叶的时候，你赶快把词语读出来。哪排做的最端正，就从哪里开始！
f注意同学读对了我们就一起跟读一遍。4、现在，生字朋友登场了！出示生字条。大家借助拼音来读一读。
请你仔细看前面四个字，谁来读？中间四个字？最后四个字？5、去掉拼音，你还认识他们吗？谁来当小老师，带领大家读第一行？
第二行谁来领读？6、你用什么好办法记住这些生字？7、重点形声字，本课生字条里还有很多，你能把他们找出来吗？
（学生交流）珠，摇，停……我们一起来读？珠，摇，停，机，唱躺，透，翅，膀我们来看“躺”这个字：躺的偏旁是身字旁，身字旁的字会与
什么有关？（身体）如果身字旁遇见了“朵”这个字，就是我们常见的另外一个字躲，请你大声读出来躲开！
8、老师想看看你的写字本领，大家来看这个字，大声读朵要想写好“朵”字，要注意哪些地方呢？
先观察结构“朵”字是上下结构，上小下大。还要注意哪些笔画呢？（第二笔是横折弯，竖画露头要小一点。）9、同学们拿出小手，和老师一起写这个字。在练习纸上练写两个。注意头方正，腰挺直，小手握笔要注意。10、评价：我们一起看看这个同学写的“朵”字，哪些地方写的好？11、根据出示的评价标准，同桌两个人互相评价一下。看结构上下结构，上小下大看笔画横折弯书写正确；竖画露头小一些；
f书面整洁三、学文思考学习第一段：1、下面老师带你去一个地方，说一说，看到这两幅图，你想说什么？（学生交流）这是一片美丽的池塘r