全球旧事资料 分类
等金属片,记录发生的现象
2、把铁、铜、铝等金属片放进有热水的玻璃杯中,观察发生了什么
3、用砂纸磨铁、铜、铝等金属片观察现象

4、连接一个简单的线路,把其中的一段用铁、铜、铝等金属片连接,观察发生的现象

9文档收集于互联网,已整理,word版本可编辑
f文档来源为从网络收集整理word版本可编辑欢迎下载支持
程观察到的现象:金属材料能传热,有色泽,能导电
实验结论
金属材料的传热性好,有金属光泽,有延展性,能导电
疑问
金属材料为什么能导电
指导教师
廖必国
评定等级(含日期)
新教科版科学三年级上册实验报告11
学校
班级
实验者
时间
实验名称
比较材料的韧性
实验目的
认识不同材料的韧性
实验器材
塑料条、铁片、卡纸条、钩码、纸条、记录表
我的猜测:铁片的弯曲程度最大
实我的实验步骤:1、在相同厚度的塑料条、铁片、卡纸条、木条一端上分别标出刻度
2、在塑料条、铁片、卡纸条、木条的另一端挂上一个相同的重物
3、把塑料条、铁片、卡纸条、木条的一端用重物压住,挂重物的一端伸出桌面5

厘米、10厘米、15厘米。观察它们弯下去了多少
4、把观察到的现象记录在表格

10文档收集于互联网,已整理,word版本可编辑
f文档来源为从网络收集整理word版本可编辑欢迎下载支持
程观察到的现象:弯曲程度最大的是塑料条,弯曲程度最小的是木条
实验结论
不同材料的韧性不相同,有的材料韧性较好,有的材料韧性较差
疑问
为什么塑料条的韧性最好
指导教师
廖必国
评定等级(含日期)
新教科版科学三年级上册实验报告12
学校
班级
实验者
时间
实验名称
实验目的
认识纸的过程和方法
实验器材
透明杯子、水、白纸、餐巾纸、筷子、棉布、放大镜。
我的猜测:撕碎的纸在水里浸泡后,完全成了颗粒状
造一张纸
实我的实验步骤:1、把一块餐巾纸撕碎,放在杯子里,用水浸泡直到能够捣碎。
2、搅拌纸屑和水,调成稀浆状。
3、将纸浆倒在平铺的棉布上,再用毛巾挤压吸水。

4、观察我们造的一张纸和我们用的纸是否相同。

11文档收集于互联网,已整理,word版本可编辑
f文档来源为从网络收集整理word版本可编辑欢迎下载支持
观察到的现象:我们造的纸和我们用的纸厚薄不同、疏密程度不同程
实验结论
认识一纸是用细小纤维叠加压制而成的。
疑问
为什么我们自己造的纸和用的纸不相同
指导教师
廖必国
评定等级(含日期)
新教科版科学三年级上册实验报告13
学校
班级
实验者
时间
实验名称
材料r
好听全球资料 返回顶部