蚁
我的猜测：蚂蚁的身体分为三部分
实我的实验步骤：1、了解蚂蚁的生活习性2、观察蚂蚁的身体3、观察蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌一种“信息素”
验4、交流发现
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过
程观察到的现象：1、蚂蚁有头、胸、腹三部分和六只脚2、蚂蚁头上长有触角
实验结论
蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有三对足。
疑问
蚂蚁头上的触角起什么作用
指导教师
廖必国
评定等级（含日期）
新教科版科学三年级上册实验报告08
学校
班级
实验者
时间
实验名称
观察金鱼
实验目的
了解金鱼的身体结构，了解金鱼的生活习性
实验器材
23条金鱼装在玻璃缸里，1只滴管，少许食物色素调制的红水
我的猜测：金鱼生活在水中，用身体来游泳
实我的实验步骤：1、了解鱼类的生活环境2、观察金鱼的外形和运动3、观察金鱼的吃食和呼吸
验
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过
程观察到的现象：金鱼身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸
实验结论
金鱼生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸。
疑问
金鱼为什么和一般的鱼类外形不同
指导教师
廖必国
评定等级（含日期）
新教科版科学三年级上册实验报告09
学校
班级
实验者
时间
实验名称
比较硬度
实验目的
比较常见材料的硬度
实验器材
橡皮、海绵、卡纸、铁钉、塑料尺、木条
我的猜测：这些物体有些软，有些比较硬
实我的实验步骤：1、观察描述橡皮、海绵的硬度2、观察比较卡纸、铁钉、塑料尺的软硬3、用刻划的方法比较材料的硬度
验
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过
程观察到的现象：1、比较硬的物品有：铁钉、塑料尺、木条和卡纸2、较软的材料有：橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐
实验结论
较硬的材料有：铁钉、塑料尺、木条和卡纸较软的材料有：橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐
疑问有些材料为什么用木条划过后会有痕迹
指导教师
廖必国
评定等级（含日期）
新教科版科学三年级上册实验报告10
学校
班级
实验者
时间
实验名称
认识金属
实验目的了解金属材料的物理性质
实验器材
铁、铜、铝等金属片，砂纸、玻璃杯、热水、空饮料罐、电池、导线，小锤
我的猜测：金属能导电，能传热
实我的实验步骤：1、用小锤敲打铁、铜、铝r