动的句子划下来。2谁来读读你最感动的句子？课件谁再来读读？读明明说的这番话应用什么语气？（再指名读）3听了明明的话，你又认为这是个怎样的孩子？（指名说，谈理由）（板书）
f4这些话出自一个五岁的小女孩之口，出自一个盲童的口啊！作者听了有什么反应？课件（哗的一下子……）作者非常（感动）谁能感动的读一读评：我听得出你很感动，你能不能给同学点建议怎样读？（再指名读）5作者万分感动，她为什么这样感动呢？这还得来了解作者卫宣利课件作者卫宣利在十七岁时出了车祸，双腿瘫痪。她在自己的文章中曾写过【课件】（指名读）“我十七岁，生平第一次被人抬进医院，就再也没能走着回来。”“没有人知道对于一个17岁的花季少女而言，彻头彻尾的绝望是怎样一种感觉！”《“番茄太阳”》这篇文章是作者在二十四岁那年离开了家来到一个陌生的城市后写的。就在这样生活艰难，心情灰暗的时候，卫阿姨认识了明明，听到了这感人的话课件：朗读（学生齐读话）（师读：阿姨）明明的乐观、善良、爱心彻底感动了“我”。课件：朗读你就是明明来说一说，（指名）（手势：全班齐读阿姨）（四）最后一段1卫阿姨就这样被明明温暖着、感动着。于是，他写下了这段话。课件（指名读）2虽然明明走了，“我”再也不能天天见到她了，但是我会忘记明明吗？明明给我的心里留下了什么？自己再读一读，和周围同学交流交流。（相机板书：温暖）是明明的乐观、热爱生活、微笑着面对一切；善良、真诚的帮助别人让我感到温暖，使我灰暗无比的心温暖，而这一切都源于明明是一个心中充满爱的孩子，这就是“番茄太阳”的内涵，也是课题“番茄太阳”加引号的原因。是这代表爱的“番茄太阳”一直挂在“我”的心中，温暖着“我”的心。（板画：心）3让我们一起来感受这份爱吧！（齐读）或（男生读、女生读、齐读）感受“番茄太阳”给我带来的温暖。四、小结升华1〈课件：音乐〉（指板书）同学们，因为心中有爱，笑脸才如此灿烂，因为心中有爱，才能照亮自己，温暖他人。作者卫宣利阿姨虽然遭遇不幸，但始终没有停下手中的笔，在她的作品中有这样几句话。〈课件〉让我们轻声一起读一读后来，曾被断言不能再走路的我学会了扶着双杠走、拄着双拐走，走出绝望，走出封闭，走向了社会，走出了我自己的一片天！2如今，这些充满爱的文字也鼓舞了许多人，温暖了许多人，卫宣利也成了很多人心中的番茄太阳！明明把爱传递给了r