课题
课时第1课时课型：
位置与方向
总课时新授课〈集体精备〉二备时间二备时间二备时间主备人上课时间上课时间上课时间郭宇
二备教师：时间二备教师：二备教师：
教学目标
教学重点教学难点教学方法教学准备教学环节情景导入
1知识与技能：1、体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法2、学会通过测量描述物体在平面图上的具体位置，并会根据描述在平面图上画出物体的具体位置。2过程与方法：通过小组合作交流探讨，掌握画图的方法。2情感与态度：体会到数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学。增强学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。能根据任意方向和距离确定物体的位置能根据任意方向和距离确定物体的位置合作交流、共同探讨多媒体课件，直尺、量角器等教师活动学生活动二次备课交流例题１中有关台风的消息⑴同学们听说过台风吗？你对台风有什么印象？学生交流，学生关⑵播放有关台风的消息注台风的位置和动（例一）听到这侧消息，态，关注到确定位你有什么感想？。置的数学知识。看书回答
现在台风的确切位置在哪里呢？今天这节课，我们就来学习确定物体位置的知识。导入新课一、出示例题１1东、南、西、北四个方向在哪里；以哪里为观测点；图中台风中心的探究新知个体位置在哪里。2提问：东偏南30°是什么意思？如果只有一个条件，能够确定台风中心的具体位置吗？3组织计算
学生观察情境图，交流从图中信息？交流确定台风中心的具体位置。确定台风中心的具体位置必须知道两个条件方向距离学生独立计算，组织交流。600÷20＝30（小时）
f教学环节
教师活动二、出示例题２在例题１的图中，Ｂ市、Ｃ市的具体位置应该标在哪里呢？请你在例题１的图中标出Ｂ市、Ｃ市的具体位置。1、算一算。台风到达Ａ市后，移动速度变为40千米／时，几小时后到达Ｂ市？2、总结画图的基本步骤你们认为在确定物体在图上的位置时，应注意什么？怎样确定？
学生活动独立思考怎样标出Ｂ市、Ｃ市的具体位置。尝试画图并且全班交流200÷40＝5（小时）
二次备课
1确定平面图中东、西、南、北的方向。2确定观测点。3根据所给的度数定出所画物体所在1教材第20页“做一做”的方向。巩固练习2教材第21页“做一做”4根据比例尺，定投影展示，组织评议。出所画物体与观测点之间的图上距离今天这节课我们知道要独立进行测量、计确定物体的位置，关键算、r